<h3> 2017年9月27日，这天阳光明媚，我们建设小学三年级数学组的组员有幸参加在港宁小学举行的三年级数学教材培训，经过为期一天的小学数学新教材的培训学习，使我们对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我们今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。</h3> <h3>河北省教研员简单剖析三年级教材</h3> <h3> 覃老师授课思路清晰，语言流畅，安排合理效果良好。课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。</h3> <h3> 陈老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;注意讲解学生易犯错误;最重要的是，老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。</h3> <h3> 石家庄的老师上课诙谐有趣，她善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。学生动手机会多，善于鼓励表扬学生，讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。</h3> <h3>各专家及听课老师对三位上课进行精彩点评</h3> <h3>河北省教研专家对三年级上册数学进行详细解悉</h3> <h3> 通过这次教材培训，使我们明白了新课程理念下要把握好数学教学的特点，尽可能多为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，学生学习数学的主动性和积极性就会得到不断加强，学生的数学素养和创新能力一定会得到全面发展。</h3>