教育是与梦有关的诗——听李镇西老师讲座有感

举目

<h3> 李镇西老师的讲座是一个充满诗与梦的故事集,让人听完便充满力量,幸福向往。&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h3><h3> "幸福远比优秀更重要。"在讲座的一开始,李镇西老师如是说。这是一个乍看并不起眼的结论,却无比值得回味。他一直在追求幸福,带着学生追求幸福。</h3> <h3>他说,教育要有意义,更要有意思。</h3><h3>他说,教育者要做到不忘初心,这初心就是童心。</h3><h3>他说,教师要努力给学生留下充满人性光辉的记忆。</h3><h3>他说,遇到不公、遭遇嫉妒的唯一方法就是拉开距离。</h3><h3>他说,把难题当做课题,能够使一个教师由普通走向卓越,由平淡走向幸福!</h3><h3>他说,不用堆叠的荣誉证明教师的成功,教师的光荣就印在历届学生的记忆里。</h3><h3>他说,要让人们因我的存在而感到幸福。</h3><h3>他说,教育不是培养优秀的人,因为优秀是有名额限制的。我们要培养人,把孩子培养成一个幸福的人,一个合格的公民、丈夫、妻子……</h3><h3>他说,……</h3> <h3>  无论是在处事还是在教育上,他都以坦然的态度去面对,力求每一堂课都精彩,每一天都温馨。然而,他也会面临升学的压力,他也会让孩子做枯燥的习题,但是他还会与孩子一起在劳累的学习生活中插上骑自行车大笑,躺在草原里看星,在篝火中狂欢的记忆。他每天坚持4+1即死个不停:不停地实践、思考、阅读、写作和一片爱心:爱教育、爱孩子。他坚持写工作日记,每天记录和谁谈心,夸奖了谁,批评了谁,并把每个后进生都当成研究对象,把每个教育难题都当成课题去研究。他总是在反思:我给我的孩子留下了温馨的记忆了吗?哪些是学生想的而我们根本没有回答?他认为最好的管理莫过于示范,最好的教育莫过于感染。他享受职业,让自己永远保持一颗童心、一份纯真,和孩子心心相印,摸爬滚打,被感染、被感动;他研究教育,不停地思考教育,把每一天的工作都当做科研,沉醉其中,找到成就感;他创作诗意,把一堆琐碎的日子铸造成伟大的人生,让自己的每一个班都成为一部生命的大片……</h3><h3> 就在他为学生编织七彩的青春岁月时,也为自己的教育生涯谱写了辉煌的乐章!</h3><h3> 作为小学老师,我们的责任更为重大,我们该怎样教育才能不辜负孩子们上小学一年级前一天对学习生活的憧憬?在孩子的心中教育是和梦有关的诗,我们改怎样帮助孩子把这诗带去远方,把梦变成美丽的现实?</h3><h3> 我总会着急的和孩子们大喊,喊起来声音很大,人与人之间说话的声音之所以很大,是因为彼此心与心的距离远了。我们所谓的等待和浪漫呢?我们可以和孩子一起过学习的苦日子,我们有多少甜日子呢?作为语文课任教师的我对此更是尤为亏欠!</h3><h3> 急着急着就容易失去教育的本真。我还记得自己失败的学车之旅-----驾校学员很多,着急让学员快点毕业,所以总会让我们定点找距离开车,而且我们每次都是临阵磨枪,驾校在考试的前几天才让我们练车。由于人多要排号练车,每天实际的练车时间真是少之又少。所以车票拿到手了,技能却没有学会,甚至都不知道自己是怎么考过的。最近我在练计时陪练的时候,我还习惯问教练定点在哪里。他却说,我不能告诉你点在哪,那样你永远都学不会开车。我会告诉你方法,然后让你自己去尝试,去感受。教育不也是一样吗?我们总是在问学习是怎样发生的,学习不就是教授方法,然后让学生与学生去交流,让学生自己去做,去尝试吗?!</h3> <h3>  让教育成为与梦有关的诗,守护孩子心中的梦,为他们编织诗意浪漫的人生!从今天起,做一个幸福的人,面朝花朵,静听花开。从今天起,打造一间幸福的教室,听说读写,润物无声。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。享受情真意切,品味幸福人生。越努力,越幸运。但行好事,莫问前程!</h3>