【教研篇】2017年小学英语质量分析暨经验交流会

Sunny

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　　当凉风与秋雨结伴，当黄叶与晨霜相逢，当蔚蓝与金色接壤，当大雁也打点南归…… 收获的季节——秋天，飘然而至。9月27日上午，全县小学英语六年级教师和四、五年级的英语教研组长相聚在叶县实验学校的会议大厅，分享彼此的教学经验和教学成果。

　　叶县实验学校的张艳军老师对试卷进行了认真的分析，以知识树的形式呈现学生做题存在的问题，并探讨了解决的方法。

在平时的教学中，她精心设计一些有趣的游戏活动来进行单词或目标语句的反复操练。这不仅能给学生营造轻松愉快的学习氛围，而且也易于操作，如：说悄悄话，击鼓传花，风吹麦浪，猜谜语，唱反调，说韵句，自编chant 等，既能激发学生的学习兴趣，又能使其集中注意力，可谓一举两得。这真正符合课标中合理使用各种教学资源，教学手段来提高学生学习效率的要求。

　　廉村镇的刘亚楠老师结合英语课程标准对试卷中的重要题型做了深入透彻的解析，对学生重复出错的题做了原因分析，并提出今后的改进措施。

在谈到个人的教学经验时，她从课堂教学，作业布置，课后辅导等都结合自己的日常教学进行了分享交流，值得老师们学习和借鉴。

　　九龙街道中心校第三小学的郝兰老师对试题及答题情况做了深入的分析，并且在教学经验分享时，给出了值得老师们学习借鉴的教学方法，如:注重晨读，培养语感，形成好的习惯；培优补差，防止高年级段两极分化，并列举出具体的做法；作业布置上，根据个体差异，实施分层要求等，并强调爱心育人，团队力量的重要性，引发了参会老师的共鸣。

　　叶邑镇的蒋铭老师也是一名优秀的小学英语教师，在历年的小学英语中段期末考试中都能取得优异的成绩，这与她平时的努力和拥有自己的一套教学方法是分不开的。 

1. 在教学时，要由易到难，夯实基础，让学生在扎实的基础上逐步提高。

2. 平等对待每一位学生，坚持以“不放弃每一位学生”为准则，相信每一位学生都能做到最好，让每一位学生都能体验到学习的乐趣。

3. 注重分层教学，因材施教，根据不同学生的不同情况，采用不同的方法。

　　马庄乡的李书敏老师针对出错率较高的语音题以及单项选择、选词填空题交流了自己的教学经验。

在平时教学过程中她特别注重学生能力的培养，针对音标的学习，她主要是通过学习单词时给同学们呈现音标，下次上课时用卡片让同学们根据音标来拼读单词，每班制作一个语音表，每周学习6-8个成对记忆。 

选词填空和单项选择题涵盖的语法知识，主要是通过从课文中找出相关句子发现规律总结语法知识并加以练习。教学中采取的措施是做好预习，事半功倍。课后辅导，夯实基础。

　　龚店乡李许盼老师分享了自己在英语教学当中的一些做法:

1.精心准备每一节课。备好课是上好课的基础，在每上一节课之前，把这节课的教学流程写下来，然后反复琢磨怎样设计会更好。 

2.营造轻松愉快的课堂气氛。课堂中充分利用图片，游戏，竞赛等活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。

3.用心对待每一位学生，特别是学困生。分析学困生学习困难的原因，并帮他们找到合适的学习方法。

4.分层教学，因材施教，对于优等生、学困生合理分配学习任务。

她精彩的发言使与会老师受益匪浅。

　　叶县教研室小学英语教研员魏宝霞老师总结并肯定了与会老师的发言，并结合英语课程标准对小学英语语音和语法教学方向提出指导性建议。

　　与会老师认真聆听，对好的教学经验及时做笔记，收获满满。

　　在县实验学校领导的支持和全体与会老师的认真配合下，会议圆满成功。