<h3><b><font color="#ed2308"> 幼儿园音乐教育是通过音乐的熏陶和学习，拓展幼儿的音乐视野，增强感受力，获得音乐的知识与技能，更重要的是它能培养幼儿一种积极乐观、健康向上的生活态度。因此，多年来教育幼儿园一直将音乐教育作为园本特色，并长期进行着大胆地探索与尝试。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 9月27日，我园就围绕音乐教学开展幼儿园特色课程《奥尔夫音乐》园本教研活动。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画相联系。他们可以在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> </font></b></h3> <h1><b><i><font color="#ff8a00">此次活动以艺术领域的音乐活动为内容，老师们根据班级孩子的年龄特点和发展水平，开展了丰富多彩的音乐活动， 以下是本次活动的剪影：</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">打击乐器</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><i><b><font color="#39b54a">大一班音乐游戏活动</font></b></i></h1><h1 style="text-align: center;"><i><b><font color="#39b54a">《十二生肖》</font></b></i></h1> <h1 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb">大二班音乐游戏活动</font></i></h1><h1 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb">《杜鹃圆舞曲》</font></i></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#167efb">大三班音乐游戏活动</font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#167efb">《小兔子开铺子》</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#167efb">中一班音乐游戏活动</font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#167efb">《木瓜恰恰恰》</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ff8a00">中二班音乐游戏活动</font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ff8a00">《爆米花》</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#b04fbb">小一班音乐游戏活动</font></i></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#b04fbb">《数蛤蟆》</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">小二班奥尔夫音乐游戏活动《走路》</font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b><i> 活动结束，展开研讨交流，研讨活动中大家各抒己见，畅所欲言，有教法的探讨，有观念的争论，通过这种听课、评课、自我反思的互动教研方式，为教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台，促使大家相互取长补短，有效地促进了幼儿教师的教学积极性，提高教育教学水平。 </i></b></font></h1> <h3><b><i><font color="#ed2308"> 通过本次活动，执教老师们充分发挥自身的优势，以激情带动幼儿，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现，培养了幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发了幼儿初步的感受美、表现美的情感。老师与老师之间在教研中互帮互助，取长补短，共同学习，进一步促进了彼此的专业化成长，为亲子幼儿园教师队伍的建设奠定了坚实的基础。</font></i></b></h3>