把脉问诊 助推发展------区教研室领导走进古城中学

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　　9月27日上午，洛龙区教育局教研室周召锋主任带领语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科教研员冒雨走进古城中学，深入课堂，进行听课、评课，对古城中学常规教学把脉问诊，给教师以专业的引领和指导。

　　田润敏老师执教九年级数学《实际问题与二次函数》。田老师语言干练、表达精准、板书规范、引导到位。学生时而讨论，时而低头思考，课堂参与度高，教学效果明显，得到周主任的好评。

　　曹永荣老师执教了八年级数学《角平分线的性质》。曹老师利用自制教具，让学生通过观察、猜测、思考、验证等环节，进一步掌握角平分线的性质。学生端正的坐姿、专注的眼神、积极的发言、清楚的表达，得到听课老师高度的评价！

　　课后，周主任首先对作课教师个人素质以及古城中学教学常规工作给予高度评价，然后进行了精彩点评，提出了合理化建议，同时对数学课堂作了具体要求。听课教师对自己两节课所听、所想、所思、所获积极交流。

　　薛文静老师执教八年级语文《美丽的颜色》。薛文静老师参加工作一年，热情洋溢，教学认真。对教材把握到位，突出自读课特点，指导学生自学，凸显学生主体地位，体现新教材理念。

　　田凤老师执教九年级语文《故乡》。课堂上，田老师教态自然，颇具亲和力。利用多媒体教学，课堂容量大。教学环节清晰，设置合理。对教材挖掘深刻，引导学生自学有法。特别是师生关系融洽，课堂气氛活跃方面受到听课老师一致好评。

　　评课环节:首先两位授课教师从备课思路，教学设计，教后反思等几方面谈了自己的做法和想法。接着七、八、九三个年级的语文教师就两位老师的课分别谈了自己的看法和意见。大家开诚布公，毫无保留，谈论积极热烈，大家对语文教学中的一些做法和困惑进行了交流和探讨。最后，洛龙区教研室语文教研员畅俊瑭老师，高屋建瓴，对两节课的优点和不足提出看法，然后就语文学科特点和当前语文教学的地位，中高考改革，提出前瞻性看法，从新教材设计理念的角度，对教材的示范引领作用，自读课教学指导的方法手段，课堂问题设置，课堂教学中的过程与方法，学生语文素养提升等方面给予指导和建议，与会老师受益匪浅。

　　毛可云老师执教的课是七年级英语《Unit 1 My name is Gina》一课，得到了英语教研员魏晓黎老师的高度评价，教师教态大方得体，口语流利，课堂稳健，授课流程清晰，课堂气氛热烈，小组内协调合作，另外毛老师的每日一句英语谚语，对于提升学生的英语素养有很大的帮助。

　　王弯弯老师执教的课为八年级英语《What' the best movie theater?》一课，王弯弯老师是我校的年轻教师，参加工作才一年。区教研员魏老师非常关注王弯弯老师的个人成长，对于本节课，魏老师提出了许多切实可行的方案，让听课的所有老师都受益匪浅。

　　刘海生老师执教九年级物理《串联与并联》，刘老师讲课深入浅出，调理清晰，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用逻辑思维的力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。

　　郑春珍老师执教八年级物理《声音的特性》，郑老师讲课亲切自然，娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行知识的交流。

　　物理教研员肖老师着重对我校青年教师郑老师的课堂教学进行了点评，对郑老师课堂上的优点做了充分的肯定，而后总结出一些问题进行指正和悉心指导。

　　杨永锋老师执教九年级《元素及元素符号》一课。杨老师语言风趣，极富亲和力，课堂气氛活跃，教学设计紧扣中考目标，面向全体学生，课堂扎实有效。

　　衡书梅老师执教九年级《元素符号》一课。作为一名青年教师，衡老师平时刻苦钻研，积极向其他教师请教，课堂组织严谨而又不失灵活，熟练使用现代化手段，使课堂内容直观生动，大大提高学生的学习兴趣。

　　教研室李老师对两位老师的课给予了科学中肯的评价，并建议化学课堂从生活入手，从实验入手，弱化枯燥的理论，用生动有趣的事例作比喻来解释微观的化学世界。同时李老师还对年轻教师提出建议，要及时关注学生的学习状态，课堂不在于我们教了多少，而在于学生学会了多少。

　　刘周伟老师执教七年级生物课《练习使用显微镜》，刘老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生大部分都能跟着老师思路动手操作，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使学生对此门课程兴趣浓厚。理论和实际相结合，使知识更条理化。

　　杨智峰老师执教七年级生物课《探索生命的方法》，他授课有条理，有重点，根据本课知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。杨老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

　　课后，生物教研员汪老师针对这两节课做了悉心的点评，用专家的眼光对每堂课的闪光点进行了充分肯定，也对课堂中的一系列问题做了耐心的分析与指导，并且表达了对我校教师的热切期待，也进一步提出了新要求，即要注意把握教材重难点，提高对教材的理解和解读能力，学会挖掘文本的隐性价值，从而丰满自己的课堂。通过此次活动，我校生物教师及其他骨干老师都有所得，前来听课的青年教师更是受益匪浅，他们将会从细节处入手，从每一节家常课入手，认真学习，勤于思考，乐于探究，争取让自己迅速成长起来。

　　细雨蒙蒙秋风凉，阻碍不了区教研员把脉问诊，指导工作的脚步，也抑制不了古城中学老师学习进步的热情。高效的课堂教学是教学质量提升的根本，优质的课堂教学是每位教师立足的基石，有益的课堂教学是学生走向成功的保障。区教研室把调研听课作为常态，把提升每个学校的课堂教学作为使命。他们的认真敬业，精益求精，他们的悉心指导，希望期待，将促使古城中学全体教师鼓足热情，潜心教研，奋力前行，打造最优课堂。