<h3> 丹桂飘香的九月，盎然绚丽，处处盈满收获的喜悦。</h3><h3> 在我们做完早操往教室走的时候一个小男孩跟我说，老师，洛洛带了鱼来幼儿园，当时我也没想到她真的带了鱼来幼儿园，到了教室里，在橱窗的玻璃上放着一个方形的塑料盒，里面真的装着3条鱼，但是这3条鱼有一个很奇怪的名字，在我听来都感到很陌生。</h3> <h3> 带鱼来的洛洛突然告诉我说这是跳跳鱼，它会跳，可千万别打开盒子哦！</h3><h3> 孩子们在这静好的美好时光里，随同三条"跳跳鱼"一起来了一次快乐的互动旅游，处处弥漫着孩子成长互动的快乐。</h3> <h3> 孩子们好奇的趴在鱼的前面，左看看，右瞅瞅，这奇怪的鱼儿吸引的孩子们都围了过来。</h3> <h3> 跳跳鱼，在孩子们的世界里是各种不同的样子，有的幼儿会在窃窃私语中说这不是我们吃的鲶鱼的宝宝吗？它长得确实有点像我们的鲶鱼，也有的幼儿会说这不是我们见过的娃娃鱼吗？嗯，是有点像，孩子们你一言我一语，发表者自己的意见。</h3> <h3> 幼儿的跳跳鱼成为了今天孩子们嘴中最热门的一个话题,带鱼来的宝贝把知识也带了来,她在认真的给孩子们讲着.</h3> <h3> 孩子们都对这新来的小伙伴充满了好奇，他们围绕着女孩带来的跳跳鱼，又是观察，又是询问，丝丝的好奇心在这个温暖的互动氛围中发酵。</h3> <h3> 幼儿坐在前面给孩子们讲解关于跳跳鱼她所知道的知识,在她讲解的过程中,她说道:"跳跳鱼可以跳12"米的时候,孩子们的眼睛都目不转睛的盯着她,似乎连眨眼的功夫都似乎忘记了。</h3> <h3> 跳跳鱼的主人小女孩则化身为"小小讲师"成了跳跳鱼的代言人，她在孩子们中间穿梭，给予小伙伴讲解跳跳鱼的生活习惯，她与跳跳鱼的有趣故事，激起了班里孩子们浓厚的兴趣。每一个孩子都积极主动地参与到倾听故事，观察跳跳鱼的故事中，而小姑娘脸上的自豪与成就感，就像是绽放最美的向阳花，照亮了班级的每一个角落.</h3> <h3> 她开始带着跳跳鱼走到每一个小朋友的面前让他们仔细的观察跳跳鱼的样子,孩子们似乎很珍惜这次近距离接触的机会,都在等着观察.</h3> <h3> 每一个幼儿都在仔细的看着这三个可爱的小伙伴们.</h3> <h3> 当洛洛走到这一排时,远远地这个男孩把眼睛悟了起来,他似乎是很害怕,不敢看的样子,慢慢的这个盒子就走到了他的面前。</h3> <h3> 他慢慢的把捂着的眼睛打开了,嘴上也漏出了笑容。</h3> <h3> 洛洛就拿着她的小宝贝给每一个幼儿都看了一遍.</h3> <h3> 欣赏、观察、讨论跳跳鱼的互动时光里，孩子们就像呵护手中的至宝一样，学会了尊重与珍惜，学会了合作。</h3> <h3> 在愉快的交流中孩子们结束了分享跳跳鱼的故事。</h3> <h3> 孩子们对洛洛竖起了大拇指,感谢她带给孩子们这么好的学习体验. 孩子无意间带入的跳跳鱼，却成了联动孩子们的心，激发孩子主动成长，主动探索与互动的纽带，带着他们快乐的成长。园区需要多一些"无意"的闯入的快乐，启迪幼儿更多创新互动智慧的火花，让他们盈满成长的快乐时光。</h3> <h3> 分享结束后，孩子们依然对跳跳鱼充满着好奇，仍然在轻声交流着。带着孩子们的困惑，我与孩子们一起查阅有关跳跳鱼的资料，通过查阅资料和观察照片，让我们知道了。</h3> <h3><b> 弹涂鱼，又名跳跳鱼， 中国沿海主要有3属6种，弹涂鱼是鱼类中的天才，它们一生有很多时间都不在水里度过。双眼像螃蟹的眼睛一样能弹出来，两边的腮向外突出，鱼头呈三角形。它的很强的视力，甚至可以看到浑水中的物体。弹涂鱼的跳跃能力还挺发达。一般情况下依靠胸鳍，作短距离蹦跳；遇到危险情况时，就必须辅助于尾部叩击地面，从而跳跃一米以上的距离。</b></h3> <h3><b> 通过这次跳跳鱼的学习，孩子们在欣赏、观察、讨论的互动时光里幼儿对鱼类有了新的认识，孩子们对跳跳鱼的喜爱像呵护手中的至宝一样，学会了尊重与珍惜，学会了合作。</b></h3>