<h3>2017.9.26上午</h3><h3>听课 22人物描写一组《临死前的严监生》</h3><h3> 沙坪坝小学 谭雁</h3><h3> </h3><h3> 下课了，脑海中仍回旋着孩子们的读书声、汇报声，吝啬鬼——临时前的严监生形象刻印在脑海中，只见他两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，手指越发指得紧了。</h3><h3> 这堂课简洁干净，教师之精神、设计之精妙、学生之精彩，让人有鼓掌的冲动。</h3><h3> 一、 教师之精神</h3><h3> 重庆美女多，果真名不虚传。谭老师外表文雅恬静，蓝色的连衣裙显出老师的资性美。一张嘴，甜美的声音如乐曲般流出，语速适中，清晰表达，亲切微信，让人很是舒服。</h3><h3> 二、设计之精妙</h3><h3> 整堂课处处体现"学本"思想。</h3><h3> 先扫清"拦路虎"，学生看学习单，结合注释，理解字词，如多音字"监"的读法，人物称呼、通假字、短语等。</h3><h3> 学生浏览全文，思考故事起因、经过、结果，交流。</h3><h3> 问题：小说塑造出怎样的人物形象？自学（勾画句子、品读句子、用词概括、填写表格）上台板书，节约、吝啬，你同意哪个词？写节约的孩子说说理由，把人物放在特定的环境中生活环境</h3><h3> 看导语：有钱到什么地步？《儒林外史》这样介绍</h3><h3>。</h3><h3> 问题：从文中哪些地方读出讽刺的味道？</h3><h3> 将文中夸张手法运用到表演、朗读中。</h3><h3> 四、合作学习《葛朗台之死》</h3>