<h3> 开学伊始，为帮助一年级教师尽快熟悉和使用新教材，准确把握学习目标，明确课堂教学方向，海口市教育局教学研究室于2018年3月13日在滨海九小举行了部编教材小学语文一年级下册培训会。</h3> <h1 style="text-align: center;">【精彩课例】</h1> <h3> 首先由滨海九小的朱莉红老师展示了一堂精彩课例一一《树和喜鹊》。课前，朱老师和学生进行了游戏互动，营造了活跃的课堂氛围，又通过多媒体语音带领学生走入故事。朱老师声音美妙，笑容灿烂，整堂课善于通过游戏调动学生的积极性，通过听故事、读故事、读词语、写生字四个大环节，对学生进行了扎扎实实的语言文字的训练，讲听说读写落到了实处。</h3> <h3> 冉茂娟老师对朱老师的课进行了点评，并结合自己近阶段的听评课经历，要求老师们端正教学态度，课上"有备而来"，勿让学生丧失自我发展的空间，不要窒息了学生的灵性。</h3> <h1 style="text-align: center;">【专题讲座】</h1> <h3> 接下来的活动以专题讲座为核心内容，海口市教育局教研员王琴玉以绘本故事《一只奇怪的蛋》开题，分享自已的阅读感悟，鼓励教师们通过不断学习充实自己。王琴玉老师强调语文"举三反一"的学习特点，倡导老师带领学生大量阅读，跳出书本内容，站在一个更高的高度上进行教学。</h3> <h3> 王老师结合熊宁宁的《部编本小学语文一年级下册教材分析》，就部编教材的整体结构与内容作了详细介绍，从识字写字、口语交际、语文园地、快乐读书吧四个方面进行了解读，并针对识字教学提出了教学建议。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>关键信息：</b></h1><h3 style="text-align: left;">识写分开，多认少写</h3><h3>集中识字与随文识字结合</h3><h3>识写方式丰富多样</h3><h3>关注识字兴趣，培养识字能力</h3> <h3> 本次学习，让老师们对部编新教材的特点有了更深层次的理解。观摩课堂，利于突破课堂教学中存在的诸多薄弱环节，为今后一年级语文课堂教学指明了前进的方向。</h3> <h1 style="text-align: center; "><span style="font-size: 16px;"><b>"部编本"语文教科书的总体特色</b>：</span><br /></h1><h3> 1、体现核心价值观，做到"整体规划，有机渗透"</h3><h3> 2 、满足一线教学实践需求，对教学弊病起纠偏作用</h3><h3> 3、加强了教材编写的科学性</h3><h3> 4、贴近当代学生生活，体现时代性</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h1><b> "部编本"语文教科书的七个创新点：</b></h1><h3> 1、选文强调四个标准</h3><h3> 2、更加灵活的单元结构体例</h3><h3> 3、重视语文核心素养，重建语文知识体系</h3><h3> 4、阅读教学实施"三位一体"，区分不同课型</h3><h3> 5、把课外阅读纳入教材体制</h3><h3> 6、识字写字教学更加讲究科学性</h3><h3> 7、提高写作教学的效果</h3><h3> </h3><h3> </h3>