<h3> “生命与环境共存，健康与环保同在”。金桂飘香的九月末尾，我与学生一起走进了生物的世界，共同探索了生物与环境共同组成的生态系统。</h3> <h3> 课前，在组长胡星的组织下，小科组进行了集体备课，大家集思广益，耐心的帮助我完善了这节课的教学设计。<br></h3> <h3> 课上，我以“导航”的形式引导学生自学，通过四个环节，让学生立足教材，自主思考。</h3> <h3> 学生认真参与了课堂的每一个环节，发言、角色扮演、探究问题都十分踊跃，我也投入其中，与学生深入交流，引导学生对人与环境的关系进行了进一步的探讨。</h3> <h3> 整堂课上，最大的喜悦来源于学生专注的眼神。</h3> <h3> 课程当中，前来听课的诸位教师们也投入其中，认真记录着听课笔记。</h3> <h3> 课后，各位老师对这节课进行了细致的点评，提出了宝贵的意见，相信这些意见一定会给我今后的教学带来很大的帮助。</h3> <h3> 感谢小科组的支持，感谢七年级同学们的配合，感谢诸位老师的宝贵建议。特别鸣谢杨飞老师，孙海峰老师，张鑫老师的照相摄像。</h3><h3> 感谢有你们！(｡･ω･｡)ﾉ♡</h3>