<h3>大家好：我是大一班的老师，我叫冯丽，首先对大家的到来表示热烈的欢迎，也再次感谢我们两位老师的精彩分享，刚才分享的也是我们大班新增的课程展示活动，下面有我为大家介绍本学期教学目标、及学期工作计划，那我们培养孩子从以下三大块入手：</h3> <h3>一、习惯养成计划</h3><div>（一）生活习惯</div><div> @吃：多吃新鲜蔬菜和水果，少喝含糖高的饮料，不偏食挑食，少吃零食，也不暴饮暴食。</div><div> @喝：多喝白开水，少喝饮料。除过组织集体喝水外，还会主动喝水。 </div><div> @拉：我们正常排便时间是每天一次，时间是早上的五点到七点中间。 </div><div> @撒：有小便需求时，能够表达，并能够满足孩子的小便需求。</div><div> @抹：饭后养成擦手、擦嘴的好习惯。</div><div> </div><div> 1、卫生：用眼卫生（不能用脏手擦眼睛，看电视不超过半小时，写字时注意坐姿头不易离本子太近等）早晚刷牙，饭前便后洗手。能做到有鼻涕时要及时擦拭，并养成带手纸的好习惯。 </div><div> 手指甲（一周）脚指甲（两周），每天洗脚，每周洗澡。 </div><div> 2、自理：自我服务</div><div> @ 穿脱衣服和鞋袜，会自己穿脱衣服，并叠放整齐，放到固定的位置。</div><div> @ 能根据天气变化增减衣服。</div><div> @衣服脏了要及时更换。</div><div> @学会自己洗袜子。@女生能自己梳头发。</div><div> 3、了解安全知识，学会自我保护。</div><div><br></div><div> @《扭伤后怎么办》</div><div> </div><div> @《铅笔不能咬》</div><div> @《认识消防器材》</div><div> @《生水喝不得》</div><div> 树立幼儿初步的防范意识，培养幼儿思考问题、解决问题的能力.引导幼儿了解一些自我保护的常识.知道扭伤后怎么办，教给他们一些小伤小痛的处理方法。要让孩子了解使用文具不安全行为以及产生的危险。让幼儿了触有关火的知识外更重要了解各种消防器材作用，勿将消防器材当玩具。让幼儿知道不能喝生水，养成良好的喝水习惯。</div><div><br></div><div> </div><div></div><div><br></div> <h3>（二）行为习惯</h3><div><br></div><div> 1、礼貌</div><div> @能够向老师、小朋友，周围熟悉的人及客人打招呼。（不同方式）</div><div> @会正确使用礼貌用语：谢谢、不客气</div><div> 对不起、没关系，请等</div><div> 2、归位</div><div> @玩具归位</div><div> @让幼儿了解有用垃圾和无用垃圾并将有用垃圾和无用垃圾分类并归位</div><div> 3、秩序</div><div> 园内@进出教室的组织、入厕、洗手、喝水、游戏，放学前的组织。</div><div> 园外 @上车，买票，银行取款等等。从小要培养我们的孩子要做一个有礼貌，讲文明，有秩序的好孩子。</div> <h3>（三）学习习惯</h3><div> </div><div> 1、倾听</div><div><br></div><div> @ 当别人说话时要认真听并做出回应。</div><div> @听别人说话时眼睛注视对方，并不打断对方。</div><div> </div><div> 2、 表达</div><div> </div><div> @当有需求时，能够主动向别人表达。</div><div> @能基本完整地讲述自己的所见所闻和经</div><div>力的事情。</div><div> @给幼儿创造阅读的氛围和环境。</div><div> @敢在众人面前讲话。 </div><div> 3、 阅读</div><div> </div><div> @阅读的兴趣是从喜欢听故事开始，并能够每天坚持。（家长所要配合的）</div><div> @喜欢看图书，每天能够坚持亲子阅读。</div><div> @幼儿能自主阅读。</div><div> @涂涂画画，并能够讲出来。</div><div> @书写要认真，规范。</div><div> @监督孩子的正确坐姿和握笔姿势。</div> <h3>二</h3><div><br></div><div>（一)爱诺多元主题话信息课程</div><div>@八大智能的培养有:身体运动智能、语言智能、数学逻辑智能、自然观察智能、音乐智能、内省智能、人际交往智能、空间智能。</div><div>@训练孩子的八大智能，主要是以主题形式来开设的，让孩子在各方面都能得到发展，使孩子的劣势变优势，优势更优势。</div><div>@我们的每月都会有不同类型的大主题，通过和孩子们一起商讨来划分小主题，并且让孩子们通过动手、想象来创作一些属于自已独一无二的作品。</div> <h3> （二）北京快乐童年课程</h3><div> </div><div>1、 魔幻数学——数理逻辑推理智能（八大智能之一）</div><div>2、拼摆识字课程——语言逻辑能力、口语表达能力 </div><div> @儿歌识字</div><div> @拼摆识字</div><div> @游戏识字</div><div> 可以提高孩子的识字量——表达——阅读——创编——孩子的语言智能得到发展。</div> <h3>（三）艺术课堂</h3><div> </div><div> 1、 奥尔夫音乐🎵——音乐智能</div><div> @ 通过语言、动作、图画、乐器演奏等多元话艺术，带领幼儿进入听、说，唱、跳、演奏的欢乐世界.</div><div> 2、小梵高美术——空间智能和艺术创想</div><div> @它的形式是丰富多样化的，以多种绘画表现形式来激发幼儿感受美、欣赏美、表现美以及创造美的情趣。培养积极、健康、乐观的生活态度。</div> <h3>（四）区域自主游戏活动</h3><div> </div><div> 能够让孩子尊重自我，摆脱教师的控制，在放松的状态下探索学习和发展，再此过程中孩子的专注力，自主性独立性和耐力都会因此而发展。</div> <h3>（五）自然课堂——带孩子走进神奇的大自然，亲近大自然，了解大自然的变化。培养孩子热爱大自然，热爱生活的情操。</h3> <h3>（六）社会实践课堂——走进社会，孩子的人际交往和语言表达都得到了发展。</h3> <h3>（七）体智课堂——爱诺生辰课，体能感统训练</h3><div> 还有拍球，跳绳，呼啦圈，沙包，还有每年开展的五一运动会都是体智课堂的表现。</div><div><br></div> <h3> （八）家长课堂</h3><div>@我园开展的父母效能读书会。怎样沟通以及有效的沟通，如何做好一个称职的父母。</div><div>亲爱的家长朋友们：孩子是你们的，也是我们的，孩子有一半的时间和你们在一起，另一半的时间是和我们度过的，所以，培养孩子的行为习惯要靠家庭和学校一起配合，才能把我们共同的宝贝照顾培养的更好，社会的飞速发展，要求我们培养出来的宝贝思维活跃，具有创新思维的宝贝，还要培养出阳光快乐，身心健康的宝贝</div>