我们都是好孩子！

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　　目前农村教育仍然存在不少的问题。长期以来，我国教育资源配置不大合理，农村教育经费少、底子薄、条件差、师资队伍力量薄弱等问题至今犹未解决。这些年盲目的撤点并校带来了学生上学远、上学难的问题；寄宿制学校的问题、大班的问题、校车的问题和校车安全的问题；新的农村师资匮乏，老教师由农村向城市逆向流动的问题；农村经费保障机制不完善的问题等等。这些问题仍然困扰着农村教育的发展，需要我们花大力气去解决。
　　对于解决农村教育的问题，第一是要树立以育人为本的教育价值观；第二要按照十八大的精神，进一步加大对于农村教育财政的投入，加强制度设计，相关政策要切实向农村倾斜，以解决农村教育资源不足的问题；第三要保障农村教育的公平公正，提高农村教育的质量；第四，农村教师是提高教育质量的关键，首先要解决的是提高教师的工资待遇，解决教师的编制问题。
　　中国教育最大的分母在农村，中国教育最薄弱的环节也在农村，教育兴农村兴，农村兴国家盛。发展农村教育、缩小城乡差距不是一朝一夕能够解决的，我们任重道远，必须从现在开始付出艰苦的努力，扎扎实实地推进各项农村教育改革，使我国的农村与我国的城市一样阔步迈向小康社会。

想想也觉得不可思议，乡村教育没有败给战乱，没有败给贫穷饥饿，没有败给缺钱少物，最终却败给了城市化。或许这种衰败对孩子们接受更现代化的教育是有益的，但没有了学校，没有了年轻人，中国的乡村还剩下什么？就剩那些留守老人拄着拐杖守望在村头？
　　
观念转变的种种难题。因为有一个道理浅显而明了，那就是，无论是所谓名校、优质资源学校还是农村村小、教学点，他们都负担着同一个神圣的使命---提高全民的文化素养。

http://teacher.edu.cn/mobile/article/201709/747812.html

　　其实很多家庭本没有能力把孩子转到城里去上小学和初中，可是在大趋势下又有什么办法呢？