聚焦学生核心素养，小数精品课堂展示

蒋治彦

一场师徒的同课异构，展示了三个不同教材不一样的"平均数"，首先出场的是执教北师大版的许贻亮老师，许老师注重课堂生成，学生从比赛数字记忆中利用已有的学习经验，不知不觉中自己学会了新知。其次是执教人教版的马璇老师，马老师是一位漂亮、声音甜美、富有亲和力的老师，整节课嘴角上扬，面露微笑，及时给予孩子评价和鼓励，给大家诠释了学生才是课堂的主人，教师只是组织者、引导者和合作者。最后压轴的是执教苏教版的徐斌老师，徐斌老师让我见识到了什么是无痕教育，整节课在不知不觉中开始了，学生在潜移默化中理解，在循序渐进中掌握，在春风化雨中提升。

两位漂亮粉丝怎会错过跟大师的合影

徐大师，第一次听您的课，被你的无痕教育深深吸引。

看看大师的板书，井井有条，重点突出。

袁晓萍老师妙语连珠，追求有趣、有料、有种的数学教育，给大家很好的展示了教师的课程领导能力、教学领导能力和评价领导能力。

原来数学教学也可以掺合绘本阅读。第二天朱国荣老师执教的《古罗马人的数字》很好的给大家做出了示范。（只可惜我当时忘记了拍照）

生命课堂要做到学习有动力、课堂有活力、师生长能力。

只要给足孩子时间，他们就会给你惊喜，孩子一步一步的将平行四边形转化成长方形，看似过程复杂麻烦，却是一个孩子思考的过程，数学课堂不正是需要这样的思维？

第一次美篇，匆匆忙忙，准备不充分，以此略表此次长沙行。