<h3>德钦县第二小学四年级语文组教研活动记录</h3><h3>教研时间：2017年6月5日</h3><h3>教研地点:四年级教研活动室 </h3><h3>教研人员:四年级语文老师</h3><h3>教研内容:如何提高小学生写作水平</h3><h3> 对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。针对这个问题我们四年级语文组进行一次研讨，研讨结果如下:</h3><h3>1.注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。</h3><h3>2、通过写日记来积累；坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。</h3><h3>3、注重学以致用，结合实际及时指导。</h3><h3>4、注重作文的评价</h3><h3>教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。</h3><h3><br /></h3> <h3>我们四年级语文组的老师们正在进行交流、探讨......</h3> <h3>冬梅老师正在和大家分享自己对"如何提高小学生写作水平"独到的见解。</h3> <h3>总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。</h3>