<h1> 这是我做的第一部美篇书，献给我尊敬的李自强老师。老师在中秋节这一天收到，非常的高兴。</h1><p><br></p> <h1>我的老师——李自强</h1> <h1> 有一句名言好像是这样说的：上帝对你关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗。我五岁时得了一场肝炎，好了以后幼儿园不收，只好一个人在家修养。家长要上班，就留点纸和笔把我一个人锁在家里，这对一个正是爱玩的孩子来说是挺残酷的。也许是长期不和人接触，性格变得很内向，直到现在我和人交往好像都有点障碍。<br></h1><h1> 不过还要感谢这场病，使上帝为我打开了一扇通往幸福天堂的大门。也就是那时开始喜欢上画画，画的水平很差，但的确喜欢。当时觉得世界上最好的工作就是画画。从小学到中学绘画伴我度过了许多孤独的时光，成为我的一份爱好，让我结识了一生都难忘的老师和一些不错的喜欢画画的小伙伴。<br></h1><h1> 在十四岁时遇到我的第一位真正意义上画画的老师—— 李自强老师。李老师是珠江电影制片厂的动画设计，广州美术学院的毕业生。因为拍一部科教片《松香》，技术上的问题很多要经常和专家讨论，就长期住在父亲工作的单位林化所，于是我有机会跟他学画。<br></h1><h1></h1><h1> 那段时间白天李老师出去写生，我也跟着去写生，晚上他要熬夜工作，就在他的工作台旁摆几件物品布置我画素描。李老师他们这一代人在学习绘画过程中受苏联影响，非常重视素描、速写和写生这些绘画的基础训练，随身带着速写本是李老师的习惯，李老师认为多画速写一方面使自己保持着对世界的敏锐观察力，另一方面也是他收集创作素材的重要手段。</h1><h1> 过去只是喜欢画画，可是绘画的知识一点没有，李老师给我讲透视，讲色彩原理。那段时间我们朝夕相处形影不离，这是我学画进步最快的一段时间，也是这一生都非常难忘的一段幸福时光。只可惜那段日子过的太快，只有几个多月时间，李老师在南京的工作就结束了。</h1><h1> 李老师离开南京时给我留下了一箱子纸，和许多的颜料。他说“画画的人别的可以省，纸和颜料是绝对不能省的”。因为当时买不到绘画方面的书，李老师亲手写了许多关于绘画方面的“书”留给我。叮嘱我要多画速写，多画素描。并让我过一段时间把画好的画寄到广州，他批改后再寄回来，用这样的方式进行着我们之间的教学。我现在想起来都觉得不可思议，我当时只是一个孩子，不值得他花费这么多的精力。</h1><h1> 当时正是人生观形成阶段，我几乎把李老师当成偶像，把他作为做人的榜样，觉得无论画画还是做人李老师都是世界上最好的。他非常谦虚，画的那么好，依然那样勤奋那样努力的每天画速写去写生。</h1><h1> 后来李老师因为出差又来过南京几次，每一次对我来说都是最幸福的时候。</h1><h1> 不过上帝还是和我开了个玩笑，有一次我临摹了一张鲁迅的水粉画给老师看，老师说衣服的颜色不对，色调整个都错了，然后说到你不会是色盲吧？我记得很清楚，当色盲两个字从医生口中说出的时侯妈妈哭了。</h1><h1> 上帝对你关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗，的确上帝又为我打开了一扇可以与自然为友的科学之窗。但我知道在通往艺术的殿堂里，我只能作一个欣赏者和爱好者。</h1><h1> 1975年以后就没再也没见到过李老师，本来1978年是有一个机会的，1976年我去西藏插队，一直保持着和李老师的联系，1978年我去北京师范大学上学，一到学校就给李老师写了信，因为刚到学校，班级的邮箱编号还没下来，留的是院系的地址。不久李老师就出差到北京，约我在人民英雄纪念碑见面，结果信从院系转了一圈才到我手里，已经过了约定时间好几天了，没想到这一错过就是三十多年。</h1><h1> 由于进校后随着学校学习的深入，学习负担不断加大，我是从西藏考去的，基础差压力格外大，不敢有任何懈怠。粉碎四人帮后李老师是单位的骨干，工作负担也很大，和李老师的通信不知何时断了。</h1><h1> 当我一切都稳定后，几十年过去了。对于跟李老师学画的那段岁月格外的怀念，对李老师的思念和感激一天比一天强烈，于是我把自己的思念写在网上，用来寄托我对那段美好时光的怀念。</h1><h1> 星期一早上，当我打开电脑，在回忆我的老师的跟帖中，有这样一行字让我觉得自己是不是在做梦。“你好，你说的李老师是我的父亲，他看到了你的这篇文章了，也希望能跟你联系。请把你的联络方式给我吧，我的email:ben@benshop.net 谢谢”。</h1><h1></h1><h1> 网络的确很神奇，神奇的不可思议，我上网才三个月，在茫茫的网络海洋中，李老师会看到我的文章，我相信这是我们的缘分。之后的几天一直都在极度的兴奋中度过，不断的和李老师通信通电话，一直觉得自己是否在梦中。</h1><h1> 我一直觉得我的运气特别好，在人生成长的各个阶段，总会得到许多善良好人的帮助，我常常对自己说，是因为许多善良的好人的帮助，我才走到了今天，不要辜负了这份幸运和爱，像他们一样，做一个正直善良的好人，去帮助那些需要帮助的人，把这份爱传递下去。</h1><h1> 也许是年代久远或是还没有体会到艺术道路上的艰辛就离开了这条路，总之学画的过程留下的全是美好的记忆，所以特别怀念那段单纯美好的时光。</h1><h1> 随后的这几年中，和李老师一直有许多的交流。李老师给我寄来了许多他多年保存的绘画绘和画册以及他的各种收藏。我画完一副画也会首先寄给李老师，李老师像四十年前一样，对画进行认真的点评，指出需要改进的地方。</h1><h1> 这本书正是根据这些年我们的来往的大量邮件和李老师寄来的画册编辑的，它见证了我们四十多年的师生情缘。</h1> <h1>李自强老师的素描淡彩作品——“锁”</h1><h1>李老师说:“锁”这幅画是以有色纸作衬底，先用综色系列彩色铅笔绘画（单色素描），再加淡彩渲染而成。画前已考虑好预期效果，一气呵成，画得较顺手，对当时作画的印象较深，是他比较满意一幅作品之一，这幅作品后来被一位香港商人收藏。</h1> <h1>李老师的淡彩素描作品——侨乡老建筑</h1> <h1>李老师的淡彩素描作品——侨乡老建筑局部</h1> <h1>这是李老师14岁时的绘画作品——莫扎特</h1> <h1>李自强老师的石膏素描作品。</h1> <h1>李自强老师的人物炭笔画素描作品</h1> <h1>李自强老师的人物素描作品——南海民兵</h1> <h1>李自强老师的素描作品——周总理</h1> <h1>李自强老师的素描作品——高尔基</h1> <h1>李自强老师的素描炭笔作品</h1> <h1>李自强老师的素描炭笔作品</h1> <h1>李自强老师的素描炭笔作品</h1> <h1>李老师的圆珠笔淡墨速写</h1> <h1>李老师的钢笔画</h1> <h1>李老师的钢笔画</h1> <h1>李老师的圆珠笔速写</h1> <h1>李老师的圆珠笔速写</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1> 李老师的速写很见功力，简练简约的用笔，娴熟流畅的线条，勾画出了一幅幅精彩的城市风情和美丽的自然风景。<br></h1> <h1> 李老师说:这幅我作学生时期画的速写，后来被我作摄影师的同事看到了，他很兴奋，指着画说那是文化公园，梯上背着挂包拿摄影机拍片的人就是他……太巧了，真没想到自已后来会与画中人同为电影事业奋斗……，其实每张画或照片都会勾起一个美好回忆。 <br></h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师的速写作品</h1> <h1>李老师一副未完成水彩画</h1> <h1>李老师的写生作品——丽江</h1> <h1>李老师的油画作品——大宅红门</h1> <h1>李老师的油画作品</h1> <h1>这是李老师用油画刀画的油画作品</h1> <h1>李老师的油画作品</h1> <h1>李老师的油画作品</h1> <h1>李老师画的油画——洋葱</h1> <h1>李老师把自己的一生大部分时间贡献在电影的美术工作上，参加过许多故事片、科教片、纪录片、广告片、电视剧、话剧等几乎所有片种的摄制。</h1> <h1>这些是李老师当年在工作中设计的一部分电影拍摄的效果图。</h1> <h1>电影美术设计效果图是为电影拍摄而设计展示的场景布置、画面色调和气氛渲染的大关系图。</h1> <h1>美术设计师要根据剧本要求加上自已对各个历史时期、环境地貌、风土人情和道具服饰的积累理解而创作出的画面设计。</h1> <h1>导演十分重视这个创作环节，把它作为正式拍摄影片时掌握画面气氛的重要依据。实际上一些场景或特技镜头都是按效果图气氛布置拍摄而成的。</h1> <h1>由此可见，从事电影美术工作不仅需要美术基本功，还需要更多的知识积累，只不过首先是以美术手段进入，再要附加许多其他“元素”才能圆满完成电影这门综合艺术。</h1> <h1>就像李老师所说的:“正因为这样，我曾经走过的道路才如此艰难。”</h1> <h1>李老师的速写——苏联电影记忆</h1> <h1>李老师的速写——苏联电影记忆</h1> <h1>李老师还为许多杂志画过插图。</h1> <h1>李老师画的杂志插图</h1> <h1>李老师为杂志画的插图</h1> <h1>李老师为杂志画的插图</h1> <h1> 这些是李老师收集的苏联名画和电影海报，今天回看这些资料显得格外的珍贵。</h1><h1> 李老师说:我们那一代接受的是苏联绘画教育，写实，重视基本功，特别是素描基础训练。</h1><h1> 苏联美学和画作对我影响很大，记得艰苦的学生时期，我为了得到杂志或书中一幅苏联画作，不惜用吃早餐的钱和零用钱换取杂志和书籍。</h1><h1> 即将寄给你的这部份画照都是我几十年前如此收集累积的。</h1><h1><br></h1> <h1> 用李老师的话说:我一直以来热衷收集保存自己喜爱的东西（不只是名画），所以时间长了，用家人的话说是垃圾越来越多了。很希望能得到大家理解和赏识，让这些收藏真正体现其意义和价值，能与你分享我的喜好，是我最为开心的事情。</h1><h1> 读（欣赏）一幅名画，如读一本好书一样受益良多，可以从中得到很多启迪，是一种享受。即使不喜欢画画的人也能受到感染，这就是造型艺术的魅力。</h1> <h1>李老师是一位非常勤奋的人，在南京的这段时间里，他一有空就出去写生画速写，积累了大量的作品。每次看到这些作品，就会回忆起我们在一起度过的快乐时光。</h1> <h1>李老师南京期间画的写生作品——南京长江大桥。</h1> <h1>李老师的写生作品——南京中山陵</h1> <h1>李老师的写生——玄武湖</h1> <h1>李老师的写生——林业大学教学楼</h1> <h1>李老师的速写作品——南京长江大桥</h1> <h1>李老师的速写作品——南京中山陵</h1> <h1>李老师的速写作品——南京中山码头</h1> <h1>李老师的速写作品——中山陵</h1> <h1>李老师的速写——中山陵</h1> <h1>李老师的速写作品——灵谷寺</h1> <h1>李老师的速写作品——南京燕子矶</h1> <h1>李老师的速写作品——南京雨花台</h1> <h1>李老师的速写作品——南京鸡鸣寺</h1> <h1>李老师的速写作品——南京新街口</h1> <h1>李老师在南京期间为我留下了许多礼物，这是李老师为我弟弟画的肖像速写。</h1> <h1>这是李自强老师在南京期间为我画的素描肖像，是李老师留给我最好的纪念品。<br></h1>