我们与师傅的故事——孙亮星系列：专业提升

Nana

师傅

我们

陶艺

孙亮

老师

水彩画

学习

学生

艺术

示范

　　良好的开头是成功的一半。在师傅的引导下，我们对软笔书法产生了浓厚兴趣，并每日在课余时间坚持练习，形成了良好的书法学习氛围。师傅见我们如此热爱，便每日进行反复地示范与指导，让我们对藏锋、顿笔和转折等用笔方法有了更进一步的了解与提升。近一周的书法练习下来，我们发现，与之前的练习对比，现在的书写水平有了显著的进步，而且我们享受书写时的平静与内心的安宁。喜欢的事情就要坚持，我们会抓住这个学习机会，与师傅相伴，在书法方面有所进步。

　　师傅说：美术老师就应该是一个艺术家，才能带给学生不一样的眼界。作为一名美术教师，我们的美术素养影响着我们的学生。

课余时间的交流，我们发现，我们和师傅对水彩都特别喜欢，于是师傅就水彩画给我们进行示范并交流。由浅到深的刻画，由深到浅的晕染，都让画面温润而雅致，运笔流畅自然，通过水与色的灵动，彰显出水彩画的清新典雅。我们沉浸在水彩的乐趣里，在专业成长的同时大饱眼福。

　　师傅组织的选修课是陶艺，每到周四下午，选修陶艺的孩子们就会来到泥趣坊，享受陶艺的乐趣，师傅也在陪伴他们的同时自己亲手制作。

师傅说：现在的孩子们见多识广，给他们一点指导，他们会无限放大，创造出无限可能。我们作为老师，不一定水平非常的高，但肯定要帮学生打开眼界。

孩子们在师傅的指导下尽情地发挥想象力和创造力，将自己的想法落实成实物作品。

　　陶艺制作有多种方法：拉坯成型、泥板成型、泥条盘筑、手捏成型法等。师傅为我们演示了用泥板成型法制作花瓶，从制板、裁切、粘合、塑型、上化妆土到雕刻装饰等，无不显示出师傅熟练的制作功底，也让我们身临其境感受到陶艺作品呈现出来的多道工艺。

　　陶艺作品《歇歇吧》：一只猫慵懒地挂在镂空的树洞里，另一只猫趴在树枝上，显示出质朴自然的艺术情趣。

　　在师傅的影响下，我们也积极开动，在时间的流淌中，通过双手和泥的触碰，感受做陶的乐趣。

我们的感受

张娜：

通过这段时间跟孙亮星老师的学习，我感受到孙亮星老师对我强烈的感染和影响。热爱学生，热爱艺术，热爱生活，师傅虽然身体不适，但却依然坚持回归课堂，回归艺术，她说：学生的求知若渴让我也要求自己不断进步。她的敬业精神让我钦佩。师傅对我的影响至深，更何况是我们对于学生的影响呢！我想，我们身为新教师，更应该向师傅这样的名师学习，不忘初心，砥砺前行！

董林姿：

跟师傅孙亮星老师在一起的每一天都过的飞快，我们整天都是在欢乐的学习中度过，师傅每天领着我们写字、带着我们上课，师傅的字行云流水，力透纸背，大气。师傅的课循循善诱，引人入胜，灵动。周三师傅还给我们做了花卉的水彩画示范，师傅嘱咐我们作画要保持美好的心情，享受绘画过程，不要过于拘泥于结果。周四师傅做了一个名为《歇歇吧》的陶艺花瓶，我笑了笑，心想师傅根本歇不下来。周五我们还见识了建模比赛初期的忙乱，这仅仅是是初赛，以后会更忙。真庆幸作为新教师的我们能有名师作为师傅，更庆幸自己的师傅孙亮星老师是自己喜欢且钦佩的人。孙亮星老师的博学多才令我叹服，我更佩服她对艺术的执着追求，对工作的认真负责，对学生的尽心尽力。以后的日子里徒弟们跟着师傅幸福前行！

姜越：

在青岛文登路小学的三个周的跟岗学习，让我从内心里反思艺术修养 ，任何人的艺术修养都不是先天的，都是需要在艺术创作或艺术欣赏的实践中，逐步锻炼和培养的。孙亮星老师启发我们要多读、多听、多看，多接触各种艺术形式和艺术流派。只有在博览的基础上，各种艺术形式之间都存在有机的联系，例如中国画与水彩画，在技法上有许多相通之处 。孙老师为我们示范了毛笔字 ，感叹的同时体会和学习到平心、静气，写毛笔字首先就是要心静，骐骥一跃、不能十步，驽马十驾，功在不舍，不坚持肯定写不出好字的，只有坚持的毅力投入，良好的心态与心境，你才能写出一幅好字，把心投入在写字的地方上，才能体会到其中奥妙的博大精深。