走近“和美课堂”，领略大师风采 一一 “和美课堂”第十届全国小学数学观摩课研讨会

英子

学生

老师

平行四边形

教学

整节课

数学

执教

情境

课堂

方法

　　2017年9月23一24日，“和美课堂第十届全国数学观摩研讨会”在南昌举行，我和学校同事张玲、何永平、赖建文、黄婷、邱颖共六位老师有幸参加了这次研讨会。在短短的两天时间里，我们近距离地接触了名师，聆听了吴正宪、俞正强、强震球、张齐华、储冬生、袁晓萍和罗远平等七位名师带来的展示课和专题讲座。从中领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术。一堂堂生动和谐的示范课，让我见识了核心素养下的数学课堂，他们精彩的预设与生成，得当的点拨和启发，启迪着台下老师的无限思索。

　　袁晓萍老师执教的是五年级《平行四边形的面积》一课，袁老师整节课设计了两个挑战活动，挑战(一)是让学生借助方格，数一数平行四边形的面积，在学生汇报各种方法的基础上引导总结出割拼方法。挑战(二)是让学生画不一样的平行四边形，并想想如何将它割拼成平行四边形。整个过程都是让学生动手操作、自主探究发现得出结论“所有的平行四边形都能割补转化成长方形”。同时又向学生渗透了转化的思想。为了学生便于理解平行四边形面积公式的推导过程和平行四边形的可变性，袁老师借助微课视频，让学生在观看视频中既直观又形象地掌握了公式推导过程和平行四边形拉变成长方形时，面积变大，周长不变。整节课中让学生在活动中探究、在活动中发现，真正让学生成为了学习的主人。

　　强震球老师执教三年级《分数的初步认识——几分之一》一课。强老师创设“猴妈妈分桃子”的情境，让学生体会“平均分”。再创设了“2只小猴、3只小猴、4只、5只这四个猴家庭都分同样大的一个饼，每家猴妈妈怎样分饼合适”这一问题情境，让孩子们深入体检到不能用学过的知识解决问题，从而让孩子们体会到学生分数到必要性。在学生认识了分数后，强老师创设了“花果山还有2个家庭，每家各有3只小猴。两家猴妈妈各买了一个饼，平均分给各自的3只小猴吃。两家小猴每只吃得一样多吗？”这一情境矛盾冲突，让学生感知和认知上体验“单位1”的重要性，为孩子们以后学习分数和百分数作好铺垫。

课后，强震球老师给大家带来的专题讲座“核心素养 深度学习”，让老师们了解核心素养的内涵和教学改进，还提到数学老师要从小培养孩子“用数学的眼光看世界,用数学的思维去思考世界，用数学的表达去描述世界。”

百树集团南昌外国语学校的罗远平老师执教《年、月、日》，罗老师整节课的设计能紧密联系生活设计问题情境，让学生在小组合作学习和群学中探究新知，认识大月、小月、二月以及平年和闰年。练习设计能紧密联系生活，由浅入深，层层递进。

　　吴正宪老师执教六年级《比的意义》，这是一节充满学问的数学课。整个教学过程轻松有趣，吴老师和学生站在同一个平台上， 像一种朋友式的交流，渐渐引导学生掌握知识。学生不仅学到的是知识， 还掌握了基本的学习方法。教学过程由浅入深，一步步将问题深化，最终让学生领悟比的意义。吴老师创设分果果情境，设计不同的问题，引导学生理解(份、倍、分数、比)。吴老师在课堂中抓住了比的本质展开教学，她认为比不仅是两个数量倍数关系的表达，还是两个数量之间的度量，比就是一把无形的尺子。最后让学生在总结中写出比给自己印象的最深是什么？(写关键词)让学生完成板书。板书设计基本上是学生完成，且很独特、新颖。

　　俞正强老师执教的是《鸡兔同笼》一节复习课，整节课就一道题:鸡兔有头7个，有脚22只，问鸡几只，兔几只？俞老师却能让一道无聊的练习题变得有意思起来。首先，俞老师让孩子回忆方法，回忆六年级到二年级各用的方法(方程、假设、列表、画图)解决问题。接着让孩子们在比较中发现四种方法的异同，归纳出四种方法为画、凑、算、解，都是假设法。最后还让孩子们分类比较，找到各种方法之间的联系，认为画、凑两种方法是学数学的根本方法。整节课俞老师语言很有趣味，不仅是学生，连我们观摩的老师也被俞老师的语言所感染。

　　张齐华老师执教的《数据影响决策》，我认为这是一节数学综合实践活动课。张老师设计一个问题:“两个小区间想建超市，想想会建在哪？”展开教学。整节课张老师逐一出示相关信息让学生展示讨论确定超市可能建的位置，并说说自己的想法。在孩子争议确定超市的位置应考虑人数和商业利润时，展开了一场针锋相对的辩论赛，学生在辩中体会到数据会影响决策。同时也让学生体会到数学与生活的紧密联系及数学的价值。

　　储冬生老师执教的《认识负数》，储老师以学生真实的起点展开教学。首先让学生借助自己的生活经验，尝试将一组数分类，找出正数和负数引入新课，认识正、负数。接着让孩子们以“一2”为例设计情境，提炼出“地上、地下、多余、不够、零上、零下”等词，让学生掌握如何用正、负数表示意思相反的量，理解负数的意义。真正凸显了概念教学的本质。

　　这次外出听课学习，让我受益匪浅，在赏阅名师精彩的同时，也发现自己很多的不足。我想，在以后的教学中，我要以名师为榜样，转变教学思想，落实课标理念，坚持以学生为本，把主动权还给学生，努力构建有价值的课堂。另外还要多看教育专著，多做笔记，不断提升自己的业务水平，争当一名学习型，研究型教师。最后要感谢学校的领导给我们这次学习的机会，让我们收获满满！