长子县示范幼儿园，一所“不一样”的幼儿园——环境篇

魏玉斌

幼儿园

幼儿

校园文化

孩子

绘本

班级

活动室

教师

乐园

生活

　　君子修其身必先修其表。这句话用在校园文化似乎也是贴切的，没有一个良好的育人环境，很难锻造出优秀的学生。

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长起着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康人格。

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　　作为一所2016年9月正式成立的全新八轨制幼儿园，示范幼儿园本着“自然、质朴、灵动、有序”开启了属于自己的校园文化建设，旨在将自然还给儿童，将儿童带回自然。

让我们一起走进示范幼儿园，走进这所标准、不奢华、充满创意感的儿童乐园。

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　　迎着清晨的第一抹阳光，老师们带着最灿烂的笑容开启了崭新的一天，这无疑是幼儿园最美丽的第一道风景线!

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幼儿园鸟瞰图

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＊••••❤户外篇❤••••＊

　　步入校园，吸引你的不止是浓郁的竹林、淡淡的花香，而是为幼儿精心打造的乐园。

标准而严格的行车道上骑行的他，

沙池水池玩耍堆砌的她，

奔跑在草坪追逐的他，

抑或是携着小伙伴一起尝试过各种玩具的她，

热情洋溢，欢声笑语，

这便是我们希望孩子变成的模样，也是孩子渴望变成的模样。

交通体验区

车队

篮球场

足球场

大型玩具组合

小型玩具

室外大型建构区

赛龙舟

幼儿戏水池

沙池

鱼池

攀爬区

平衡区

轮胎体验区

钻爬区

休闲区

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＊••••❤大厅篇❤••••＊

　　没有喧哗的红黄蓝绿色调来粉刷，不过是简单的吊饰，一本绘本的封面，却是教师们用超轻粘土制作而成，充分彰显了我园的办园特色：“阅读点亮生命，艺术浸润童年”。

绘本《小黑鱼》

　　一本用小故事传达大智慧的绘本。——勇敢就会成功，团结就是力量!

休息角

植物角

阅读角

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＊••••❤功能室篇❤••••＊

　　功能室可以为不同的活动提供专业设施和环境，在功能室里，孩子们可以充分发挥他们的兴趣爱好和各种奇思妙想，在时间和空间上可以集中满足幼儿园的特色课程。同时，作为幼儿园生活的组成部分，不同性质的功能室在使用中对孩子们又有不同的要求，对孩子们起到了潜移默化的生活教育。

美术馆

建构馆

绘本馆

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＊••••❤走廊篇❤••••＊

　　路过的风景总是孩子们最喜欢留意的，由幼儿自己制作的工艺品点缀可让小家伙们兴奋不已，当然也少不了潜移默化的教育，走廊的每帧绘本书页后的故事在招手，等待孩子的寻找、翻阅。

教师作品

充满浓浓书香味的绘本走廊，将阅读浸润童心。

楼道文化《彩虹色的花》

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＊••••❤活动室篇❤••••＊

　　幼儿的成长、生活、探索离不开安全舒适的活动室。井然有序的一日生活从这里开始。

晨检区

衣帽间

盥洗室

活动室

区角—阅读区

寝室

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＊••••❤保健室篇❤••••＊

干净整洁的保健室

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＊••••❤厨房篇❤••••＊

“五间三柜”标准化厨房洁净卫生

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＊••••❤班级篇❤••••＊

　　班级文化的建设是需要教师和幼儿共同研讨设计的，从幼儿的参与开始，环创这个环节已经变成了一个活动，一次成长。

每个班级的主题不同，主色调不同。教师利用麻绳、纸板等贴近幼儿生活的材料，各有特色，风格鲜明，构建出一个自上而下的生活乐园。

使用材料之麻绳

使用材料之废旧纸箱

使用材料之树枝

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　　出入风格迥异的各个班级，恍如踏入神奇乐园。

不如一起随意踏入一个乐园吧！

海底世界是宝贝们向往的世界，海洋也是及其梦幻的世界。教师和宝贝一起，把自己生活的世界填满梦幻。

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青花瓷的世界

走进森林

正如设计师日比野拓所说：“幼儿园的主体是小孩子，孩子们需要的是充足的活动空间，而不是五颜六色的装饰。

为了凸显孩子的主体地位，采用简洁的设计会比复杂的设计要好。就像是美术馆的装饰总是简单的，这是为了突出美术作品一样。

真正让孩子们开心的不是那些五颜六色的华丽装饰，如何培育他们的好奇心，才是最重要的事情。 ”

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　　幼儿园的校园文化建设才刚刚开始，我们将跨步前行，一日教研，一日实行，只为寻找最适合孩子成长的方式。

日月不歇，教育不止。