<h3>王主任给孩子们准备的实验器材，让学生可以有自主探究的机会，老师总是这么用心</h3> <h3>书写板书的王主任依旧保持良好的教姿，是我们学习的榜样。</h3> <h3>引导孩子们对蜡烛的各种现象做出猜测</h3> <h3>这个学生做出了大胆的猜测，其他学生听的多么认真，表现的太棒了。</h3> <h3>在做示范实验的王主任，展现了她的专业水平，吸引了孩子们的目光，激发了孩子的学习兴趣。</h3> <h3>精彩的实验演示中……</h3> <h3>被老师精彩的实验深深吸引住的学生，此刻的他们多么专注</h3> <h3>学生们的实验时间到了，他们正探索着，观察着，此刻的他们多么的认真</h3> <h3>王主任倾听学生的实验问题，并耐心的指导</h3> <h3>王主任巡视实验的过程中，细心的走到学生身边，为学生们的实验提供帮助</h3> <h3>帮孩子们点亮蜡烛，就像她在教学中也点亮了学生们求知的道路</h3> <h3>她又融入到了这个组的实验中，总是这么自然的走到每个学生的身边。</h3> <h3>了解学生们的实验情况，耐心的和学生们沟通交流</h3> <h3>实验结束后，学生们正在认真的记录实验的现象，生怕错过求知路上的每个细节。</h3> <h3>孩子们做出了本节课知识的总结，并认真的听着老师的补充总结。</h3> <h3>学生听的多么认真的，生怕听不见老师说的每一个知识点。</h3> <h3>为自己这节课良好的表现，和老师的精彩课堂鼓掌👏</h3> <h3>学生求知的背后，总有老师的付出</h3>