<h3> 为进一步加快新教师专业成长步伐，熟悉我校课改新模式，根据学校教学工作安排及新教师培训计划，我校于第四周成功开展了课堂教学技能研讨暨新教师汇报课活动。<br></h3><div> 在学校教导教研处的精心组织安排下，此次研讨课在周三、周四、周五顺利开展，各新教师积极认真备课，老教师们细致耐心指导，一堂课经过多次修改，在导学案设计、课件的制作以及教学环节处理等方面，多次试讲，反复研磨，广泛讨论，一堂课背后就是一个强大的团队。</div> <h3> 在讲课活动中新教师凸显出个人素养高，知识储备丰厚的特点。文科课堂中，或视频呈现，或启发思考，美读赏析，启迪学生智慧，陶冶学生情操。理科课堂中或示范引领，或组织自学，触类旁通中，传达思维方法。都能充分调动学生学习的积极性，教学效果显著。</h3> <h3> 在观课议课的交流研讨中，各老教师充分肯定新教师课堂的把握能力，又语重心长的与他们分析课堂教学中的得与失，提出中肯建议。随后制定长期帮扶计划，不定时推门听课，对新教师成长做好长期跟踪。</h3> <h3> 本次活动，各教研组教师全程全员参与，通过听评课，大家对学生课堂主体性、小组捆绑式评价运用等问题进行了充分而深入的讨论。活动的开展，不仅为同一学科教师间交流提供平台，更是全体四知教师对于教学教改的又一次探索。</h3>