<h3> 本学期开始，我结合学校课改方向，尝试在班级中运用知识结构图帮助学生疏理知识点。今天这节整理复习课，是孩子们第一次自主展示知识结构图，也是我按照学校复习课模式设计的一节课，上完后我激动不己。😊</h3><h3> 五三班数学课上的是第一单元整理复习课，我通过让学生课前自主整理，建构知识网络图，课上小组内交流讨论，补充修改，最后全班交流，进一步完善，最终形成第一单元的知识结构图。整个过程，孩子们给我太多的惊喜。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们课前疏理第一单元知识，自主建构网络图</h3> <h3> 孩子们亲手设计的一幅幅知识网络图，让我看到了孩子们的智慧。</h3> <h3>真的，太棒了！👍</h3> <h3> 我们每个小组都要交流讨论，补充、修改出一幅更好的知识网络图，向全班展示。</h3> <h3> 我们组的这幅知识网络图向全班展示了！👍👍 </h3> <h3>看看我们的成果，怎么样？👏👏</h3> <h3> 真是人多力量大，其他小组的同学也不错，又帮我们补充了好几项内容，这是我们五三班集体的智慧。</h3> <h3> 这节课让孩子们如此精彩的表现，使我获得了满满的幸福，让我更加坚定了自己努力的方向，也让我深深体会到，如果学生真的能发挥出自主学习的能力，全身心投入到学习中时，他们就撬动整个课堂，让老师也为之一震，实现教学相长。</h3><h3> 感谢我的孩子们！</h3>