立足课堂 华丽转身——现代中学东校区“青年教师一人一堂汇报课”拉开帷幕

二年级一班

老师

上册

执教

青年教师

课堂

孩子

知识

学习

评课

教学

　　为加强学校师资队伍建设，加大对青年教师的培养力度，促进青年教师积极探索有效课堂教学的方法和途径，现代中学东校区小学部从2017年9月18日起开展“青年教师汇报课”研讨活动。

　　孙鸿倩老师执教的是四年级语文上册的《蟋蟀的住宅》。孙老师通过引导孩子抓住课文重点词句，体会课文语言的生动形象。整堂课孩子们既学习了知识又培养了细心观察的习惯。

　　王莹老师执教的是一年级上册的英语自然拼读课。王老师的课堂十分活泼有趣，动静结合。通过小游戏和小儿歌让孩子们对学习的内容有极大的兴趣，全身心投入学习当中，对所学知识印象深刻。

　　张骞老师执教的是四年级数学上册的《大数的比较》。张老师通过趣味小游戏，让同学们上台活动，引导学生自己总结规律。相信同学们通过自己实践得到的知识一定是印象深刻。

　　王梅老师执教的是三年级英语上册的《M2U2》。课堂上王老师通过小组竞争的方式极大调动了孩子们的积极性，每个同学都认真听讲踊跃举手发言。

　　任玉莹老师执教的是二年级数学上册的《5的乘法口诀》。任老师通过图片和趣味小练习引导孩子们学习，让孩子们不仅学习了知识更培养了对数学的兴趣。

赵英杰老师执教的是五年级上册的《桂花雨》。赵老师对整节课的重点和训练点把握十分到位。既有朗读的指导又放手让孩子们自主学习，总结知识。让孩子们对知识的掌握更加扎实。

　　慈秀老师执教的是二年级语文上册的《田家四季歌》。慈老师的课堂环节紧凑，评价语丰富。孩子们跟随老师的脚步领略农家四季的不同美景，既学习了知识又学会了发现生活中的美。

　　每一位出示汇报课的老师都是精心准备，认真对待。在听课过程中，每位老师都用心记录，认真思考，对比自己的课堂流程和教学设计。

　　评课采用2＋3的模式，从学生常规训、课堂小口令的使用、教学环节设计、朗读指导训练等多方面进行评课。

　　评课一开始，每位讲课的老师先进行说课，阐述每个环节设计的目的。

　　评课时，每位老师都给出十分中肯的评价，老教师更是毫无保留的分享自己的经验。

　　本次活动是为了加强青年教师的课堂教学能力，在活动中青年教师们从不同角度展现了自己的教学风采。这次活动，对进一步加强青年教师队伍建设、不断提高学校教育教学水平、着力提升人才培养质量起到积极地推动作用！