他山之石 可以攻玉—武汉市教育督导干部高级研修（苏州）

知更鸟

2017年9月19日，秋雨。武汉市教育督导干部高级研修班前往苏州学习。蔡甸一行五人按照行前会议要求，12点在武汉站西进站口集结啦🤗

一天的舟车劳顿，晚7点，入住格林豪泰便捷酒店🤓

9月20日，怡人的初秋之晨，武汉市教育督导干部高级研修培训班开班啦！👏

丰富的学习资料

第一课，《地方教育管理实践中实证思维的引入》，主讲，顾月华教授，原苏州市教育局局长。顾教授气质优雅，一如美丽的苏州温婉如玉，讲课娓娓道来，引人入胜。

四位校长放下学校繁杂事务，潜心研修！👍

静心、空杯、忘我！

理论是实践的先导！推荐一本好书。✍

他山之石，可以攻玉。从苏州教育管理的实证研究中吐故纳新。

9月20日下午，第二课，《从教育改革与教师发展看教育督导工作方式的转变和发展》，主讲--扬州大学教科院薛晓阳教授。

吴校，认真整理笔记👍

薛教授的讲座让我们了解到督导制度的历史贡献和成效，也认识到我国现行教育制度的种种问题以及解决问题的对策与改革。同时也明白新时期的教育督导应履行的责任和工作的方式。

晒晒今天的学习笔记✍😛

9月21日上午，第三课，《苏州园林文化中的教育管理之道》，苏州大学教育学院副院长夏骏教授主讲。

夏院长旁征博引、妙语连珠，在幽默风趣间，在诗意描绘中，让我们领略到苏州园林追求自然情趣、追求无用之用的文化品位，让我们从苏州园林独特的视角领悟到教育也应遵循自然的教育、人性的教育。👍

佩戴上学员证，活到老学到老✊

边听边记，好好学习，天天向上✊

一方水土养一方人，一方水土同样养一方教育，"苏派教育"之所以独树一帜，应该源于苏州园林文化的滋养吧。

9月21日下午，主题研讨活动，交流责任督学挂牌督导的做法与经验。

活动分六小组进行，每组通过讨论集中提出两个问题，各组推荐有经验的督学解答。

交流碰撞、答疑解惑、教学相长。

为这种讨论交流活动点个赞👍既让各区域督导交流了工作经验，互相借鉴、取长补短；又为工作中的难题共同寻找了解决方法；还完成了有经验的"老督学"带"新兵"督学的帮带工作。

9月22日，考察苏州科技城实验小学。这是一所现代化、科技化的美丽新校。学校以"让儿童过一种完整而幸福的童年生活"为办学理念，憧憬"各美其美，美人之美，美美与共，天下大美"的育人境界。印象最深的是学校开设各种特色课程，设立了很多让学生活动、生活体验的场馆。

生活馆

邮乐场

苏绣坊

图书馆

博物馆

咖啡馆

各种课程、场馆给学生提供了足够的学习、生活体验的空间。感觉孩子们在学校不仅仅是学习，还是生活，在生活中学习，在学习中生活。难怪校长说希望让学生自然而然的学会生活，学会学习，做最美丽的自己，努力办一所有生活味的学校。

的确，这是一所有生活味的美丽校园。"上有天堂，下有苏杭"，这所学校是学生的天堂。无限羡慕中……

9月23日上午，第四课，《拓展生命的长宽高——基于学生发展核心素养的生命教育》，主讲，新教育研究院新生命教育研究所。

"教育的目的应当是向人传递生命的气息。"这句话总能燃烧起教育人强烈的责任感和崇高的使命感。是的，教育之"教"应该面对灵魂，而非单纯的知识堆积。教育的最高境界应该是点化人生，润泽生命。

9月23日下午，第五课，《商务礼仪》，苏州大学东吴商学院汪晓媛教授主讲。

课程实用性强，教给我们很多平时不注意不了解的交往礼仪。教养体现细节，细节展示素质，礼仪中小小的细节正体现了一个人的素养。

9月25日上午，第六课《西游记里的传统管理之道》，主讲，文学、教育学博士王克强教授。《西游记》是一部修心的书，王教授文学功底深厚，从经典传统文化的角度解析了教育管理之道、做人处事之道——约束自己的内心，终可成功；一路上的经历才是"真经"。

9月25日下午，第七课，《落实责任督学挂牌督导工作 推进义务教育均衡发展》，江苏省政府教育督导专家组成员、南京市人民政府教育督导室主任徐家仁主讲。

从徐主任的讲座中我们了解到教育督导发展的历史沿革和职责和责任督学挂牌督导制度提出的时代背景，把握督学挂牌督导工作的重点，并通过责任督学挂牌督导工作的典型案例借鉴经验开展督导工作。这应该是本次学习的核心课程，让我们对教育督导工作有了具象的了解。

从一位基层学校校长对督学的期盼中，深感作为一名督学强烈的责任感和使命感，以及提升自己专业水平能力的迫切感。

9月26日，考察苏州相城试验中学。学校给人第一印象是"大"，据校长介绍占地184亩。苏州对教育的投入、重视程度可见一斑。（如图，学校道路两车道，比有些城市道路还宽。）

学校建构传统精神与现代教育文明相融合的"尚德教育"，追求"遵循本心、顺乎自然"的教育教学境界，从而实现"厚德载物，养性励行"的现代"立德树人"境界。

听完学校的汇报，参观学校的各类馆室，生态馆、科技操作实验室、地震科普馆、消防科普馆、文科实验室、书法室以及学生学习的教室，学校的"大"立刻丰实具象起来，彰显出领导的大智慧、政府的大投入、课程的大改革、教育的大发展。它品位高，课程设置广，追求的是一种生活品质，一种教育境界。

9月27日上午，第八课，《我国教育督导制度的实践及发展》，主讲，上海华东师范大学文新华教授。一个有着极深厚的督导专业知识和极丰富的督导工作经验的学者。

文教授站在一个更宏观更专业的角度向我们讲授了教育督导内涵、使命、任务、体制、方式的发展。并结合自己的研究，给了督导们到学校如何督学督政的具体建议。这节课理论深，但操作实践性也强，让我们觉得有了"督什么"的具体方向和"怎么督"的具体抓手。

9月27日下午，第九课，《理念 管理 成效——从督学视角看学校管理的实践与思考》，江苏扬州王力耕老专家主讲。

王教授是扬州市首批名校长，有着丰富的办学管理经验，他结合自己的办学实践和思考，通过实例，帮我们厘清督学要一督学校办学方向，二督学校管理过程，三督学校质量成效。建议督学要做"医生"、"律师"、"教练"，不要做"城管"、"警察"、"裁判"，形象地告诉我们督学的责任是服务诊断、分析帮助、指导改进。王教授的实例分析接地气，是我们教育中真真实实遇到的问题，思考总结的观点实效强，能切切实实指导我们如何办学。三个小时的讲座很快结束，我们意犹未尽，为老校长点赞👍

充实的日子总是短暂的，十天的学习很快结束了。九场专题报告的聆听，两所学校的考察，一次主题研讨的交流，给我们的是专业知识的夯实，思想观念的转变，综合素养的提升，眼界视野的远足，这些必将内化于心外化于行，潜移默化地转化成我们督导工作中的一言一行、一举一动。

感谢，苏州之行！

再见，美丽苏州！