<h3> 2017年9月20日上午九点,二年级数学组的分组学习在新教学楼二楼办公室如期举行。本次学习分为相约书海、集体备课、确定月考时间及小课题研究四个环节。</h3> <h3> 活动开始,王玉霞老师向大家推荐《小学数学与数学思想方法》一书。王老师介绍数学思想不同于一般的概念和技能,概念与技能通常可以通过短期的训练便能掌握,而数学思想方法则需教师长期的渗透和影响才能行成。</h3> <h3> 所以教师应该在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标,使学生在潜移默化中日积月累,通过提高数学素养达到学好数学的目的。</h3> <h3> 紧接着,符君瑜老师在集体备课环节,对第二单元进行了详细地教材分析。她介绍本单元的教材目标是使学生通过观察,比较,操作等实践活动,初步认识平行四边形、五边形、六边形,以及平行四边形等平面图形,知道这些图形的名称,能正确识别这些图形,初步了解平行四边形在日常生活中的应用。</h3> <h3> 最后大家就月考的时间和出题事宜进行商讨,拟定下周三下午进行第一次月考。同时确定本组的研究课题《如何让学生更好地理解应用题》,应用题教学是数学教学中的重点和难点,尤其是在低段的学生理解能力弱的情况下,我们讨论出要转变自己的教学方式,创设和谐民主的课堂学习氛围,鼓励学生大胆说出自己的真实想法,坚持给学生足够的思考时间和回答问题的时间。</h3> <h3> 大家在认真地研讨并做记录。</h3> <h3> 相信通过每次的大研学活动,在我们二年级数学组齐心协力,共同出谋划策的努力下,我们都会更上一层楼。</h3>