<h1 style="text-align: center;">人，是有差别的。 </h1><h1> 每一种花都是一种草，每一种草都会开花。花与花不同，草与草各异。人，生来为人，却也千差万别。</h1><h1> 人，生来就是有差别的，所以，不必试图赶超别人，你只做好你自己就好。</h1><h1> 从昨天起，小涛那憨憨的笑容便一直撞击我记忆的闸门，非要钻进我的时空与我对话。我知道，我在想念他，牵挂他，算起来那一级的孩子都已经是大三了呢，而这个小涛同学究竟在做什么？学了什么样的一技之长呢？说实话他在学习文化课上真的是教不会学不好的，从他身上我也渐渐地对自己的认知有了改观，我相信真的有这样的孩子，任你怎么努力，他就是不能及时地回应你，任你千呼万唤，他自停在那里呆萌到让你感叹！小涛就是那个任我怎么努力，他也不愿意开花回应我的奇花异草，在他身上我自认为做过十二分地努力与尝试。</h1><h1> 我之所以下这样的气力有这样的尝试是缘于课堂上发生的一件事情，那天我正在上课，胃突然间痛到不能自已，我佝偻着背强忍着痛用手使劲摁着……教室内一阵骚动，有几个平时调皮的小家伙居然笑出了声：你看老师那样子，嘻嘻哈哈……大多数的孩子是惊恐的成分多一些，唯有一位小男生迅速地跑到讲台前为我搬来一把椅子，一字没坑地快速跑出了教室……只一会儿的功夫他就端来一杯热水，急急地说：老师老师，快喝点热水……这可是一年级的小学生啊，他的举动顿时把我感动的热泪盈眶。</h1><h1> 他是出了名的笨孩子，因为无论怎样他都是教不会学不好的那个。他也是出了名的巧手孩子，每次的手工课他是最出色的那个。他也是出了名的勤快孩子，每当学校或者班级有劳动，他总是最积极最卖力的那个。班里的窗帘每月需要洗一次，每次都是这个孩子自告奋勇，而且清洗的特别干净。</h1><h1> 通过一段时间的观察，加上这次胃疼事件的感受，我暗暗为自己加油：一定要尽我所能全力以赴地教会他！那时候年轻啊，总觉得专家说得真对啊：没有教不会的孩子，只有不会教的老师！于是我利用每个周六学校组织老师集体备课的时间，我把他带在身边放慢节奏一点点地教他，从认字到做加减法……一番折腾下来，孩子疲乏我心累，这一下我是彻底死心了，我也认定自己就是那个不会教的老师！</h1><h1> 面对这个孩子的时候我就想：成绩好考上大学也许并不是每一个孩子的最好选择，大学对于小涛来说是可望而不可及的，而他适合将来学一技之长，做一个精准的匠人，就凭他与人相处的这份暖意，他勤劳且自带助人的光芒，这样的孩子的将来绝对不会差！也许将来能成长为一名赛鲁班的木匠也未可知。自此老师们不再在成绩上强求他，而是事事迁就与包容，用心地呵护他身上的闪光点，无需其他，仅凭这些他也将受用终生！是呢，他并不是普通的花草，而是一棵参天大树，他正伴着那些普通花儿的怒放沉静有序地向着更为高远的目标进发！</h1><h1> 有一句话叫：天生我才必有用。</h1>