<h1>张果屯镇初级中学全体英语教师认真学习教育局教研室的“五步十字”教学法和“四主五步”教学模式，然后我们一直在寻找适合我校英语教学的教学模式，我们一直在打磨“五步互动”教学模式。今年我们教研组还有一件喜事那就是今年通过招教又为教研组增添了年青有为的优秀人才，魏盼盼、张晓迪、樊亚欣、丁单单。</h1> <h1>开学第一周制定听评课活动计划，本学期我们教研组安排每周二下午第二节进行听评课活动。</h1> <h1>任利晓老师，2012年的特岗教师，她语言风趣幽默，亲和力强。九年级的学生在她的鼓励下积极踊跃的发言，课堂上可听到孩子们的笑声可看到孩子们自信的笑脸。</h1> <h1>张双双老师，也是2012年的特岗教师。她这次展示的是一节阅读课，本节课环节清晰，目标明确，突出个“读”字。读单词，初读课文，精读课文。她设计了很多任务让不同层次的学生都有事可做，体现了自主学习。</h1> <h1>吕瑞花老师成长很快，我还记得第一次听她的课的情景，由于紧张脸涨的通红通红的，手不停的摸眼镜，不敢走下讲台。经过几年的磨练和她个人的努力，她有了自己的教学思路。课设计的有的放矢，重难点突出，讲练结合，能把知识的理论输入变为学生解决问题的实践输出。</h1> <h1>魏盼盼，硕士研究生，是我校唯一的一个高学历人才，今年的特岗教师，张果屯镇初级中学是她的母校。她性格开朗、和孩子没有代沟，是学生的良师益友。她担任六年级的英语课，她的课活泼有趣，孩子愿意跟她学英语，她的课堂充满欢声笑语。</h1> <h1>李玉静老师是一位追求完美的教育者，无论教案的书写、黑板板书都做的一丝不苟。</h1> <h1>樊亚欣，今年刚入职的教师，英语本科毕业，她的课上的干脆利索不拖泥带水，英语功底很扎实。</h1> <h1>马凤英老师是一位非常敬业的老师，孩子正在哺乳期，婆婆身体不好，但她没耽误过一节课。她的课突出一个“稳”字，知识点给学生整理的有井然有序，孩子喜欢这位美丽的英语老师。</h1> <h1>琚慧香老师，她讲课很细致，侧重双基，再讲新课之前指导学生读单词听写单词。有一个激励策略用的比较好，在听写之后，琚老师说只有全写对的才有资格上黑板当小老师去改其他同学的，大大提高了学生学习的积极性。</h1> <h1>听课老师一边听一边记一边思考，思考作课老师的教学目标设置是否以学生为出发点，思考教学手段是否有利于教学，思考教师的评价机制是否合理，思考作课老师是否照顾到各个层面的学生，思考老师是否能引导学生积极主动地学习……</h1> <h1>评课环节是互相学习最好的平台。通过相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中彼此间进行学术交流和情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。</h1> <h1>英语教研组的每位老师都是最美的老师，“真”是张果屯镇初级中学每位英语教师追求的最高目标。对待教学的那份认真，对待学生的那份真诚。对待同事的那份真情。</h1> <h1>PS：由于电脑程序出了问题，把张晓迪老师、丁单单老师、胡艳红老师作课时的影像资料以及吕艳霞老师评课时的影像资料弄丢了。没能把她们作课和评课精彩的一面展现给大家，真遗憾！</h1>