我的教学故事《老师，您是我永远的春天》

细语纷菲

　　自从踏上三尺讲台，我的人生变得丰富了，有趣了，班级日常的繁琐历练了我，让我在跟每一个孩子交流的时候多了耐心和责任心。教学中，纠结于学生的快乐到底是什么？是同学之间的给予和分享？是老师对她们的宽容与包容？是家长的关心与爱护？是获得奖励时的骄傲？无论是哪一个答案，对每一个孩子来说都是幸福的！  

凤是一个品学兼优的女生，字写得漂亮，每次作文都写得生动感人，一篇《菜地的游玩》获得市级作文竞赛一等奖。她的优秀从不张扬，谦虚，好学的她是学生们的偶像。最近几天，她总是在课堂上走神，整日忧心仲仲。通过仔细的观察，我也没看出什么端倪，旁敲侧击地问她，她不说，于是我就找来几个女生询问，终于知道了事情的缘由。  

事情是这样的：平时，跟她要好的几个女生说她在背后说了她们的坏话，然后别的同学又在中间添油加醋，话就越来学难听了，走样了，变味了，于是，跟她要好的几个女同学都不理她了，另外有几个女生以前常常请教她学习方面的问题，现在，凤主动去帮她们讲作业，她们就是避而不见，还跟那几个女生约好不跟凤玩了。  

一向文静优秀的女生，为何要背后说同学坏话？我真的怀疑自己是不是听错了？自从我接手这个班级后，可以说她在各个方面近乎完美，无论是上课还是下课，不管是学业方面还是品德方面，她都是一个非常出色的好学生。为何她会说同学坏话？我得把原因弄清楚。   昨夜的一场雨让初秋的早晨渐渐有了些凉意，桂花的香味弥漫着整个校园。我像往常一样，早早地就来到学校，琅琅的读书声，欢快的笑声让整个校园充满了活力。我到教室去检查学生们的家庭作业，一走进教室，便瞧见凤在哭，我来到她身旁，亲切地问她怎么了，她不说话，慧慧同学悄悄告诉我说凤又说同学们坏话了，同学们都不跟她一起玩了。于是我把凤单独叫到办公室，我问凤为什么要说别人坏话？她边哭边说：“老师，是她们说我，我才说她们的，那些都是以前的事情了，上次学校乒乓球比赛，我说希望夏丽在乒乓球比赛时能赢，不希望双凤打赢，双凤就生气了，双凤跟其他同学都不理我了，后来我就说了几句不礼貌的话……我知道我错了，我有主动找她们认错，她们就是不理我，我不想失去她们这些好朋友……”泪如雨下的她把话说完了，怔怔地站在我面前，等她平静下来后，我心平气和地说：“老师教育你们做个文明学生，你忘了吗？再说你平时在同学们心目中有多重要，你是知道的……既然你知道错了，就应该向她们道歉，你愿意吗？”她低着头，小声答道：“愿意。”我去教室把另外的几个女生叫到办公室门外，问她们：“凤刚才把事情都跟我说了，她知道自己错了，现在向你们道歉，你们愿意原谅她吗？”几个女生都不说话，她们的沉默告诉了我答案，经过对那几个女生的批评教育，她们才同意接受凤的道歉。凤颤颤巍巍走到她们面前，哭着向她们说了对不起，可是那几个女生就是不吭声，凤儿又说了第二句对不起，她们才说没关系，凤儿哭得特别伤心，没等她话说完，我就把委屈的她拉倒我的怀里，泪水模糊了我的双眼，另外几个女生也哭了，我们师生在办公室抱成一团哭了起来。孩子们终于又和好如初了，我纠结的心才得以平静下来。我相信，她们的泪水里有内疚，有原谅，更多的是友谊之花盛开的喜悦。  

待眼泪擦干，我们就回到教室。我给她们布置了一份特殊的作业：写一篇小练笔。由于孩子们在平时养成了小练笔的习惯，习惯了在作文夹上与我分享她们的快乐有忧伤，今天，不用我说，她们也会这样做的。安静的教室里，笔尖在她们手中不停地舞动，泪水似乎也特别不听话地从她们的脸颊滑落……作文夹交了上来，我看过后很感动，日记里有对同学深深的歉意，有对老师深深地感谢。就这样，一场小风波停息了。可是文静的凤经历那一次的不堪变得忧郁了。我找她谈心，跟她沟通，直到笑容出现在她清秀的脸庞，我才放下心来。后来的一次小练笔中，凤儿写到：“老师，谢谢你让我懂得了做人的道理，是您春风化雨般教育了我，在我做错事的时候，是您指引了我，老师，您是我永远的春天！我爱您！”  

通过这件事，我明白沟通的力量大于指责，德育教育需要用爱心和耐心去关注每一个孩子，每一个孩子的心中都睡着一个美好的自己，而我们的工作就是唤醒，唤醒每一个孩子的美好人生，凤的话让我感动，让我品尝到教育人生的幸福味道，同时，我也希望她能拥有一个快乐人生！这件事情也启迪着我：为人师，不仅仅是教会学生知识，更重要的教会学生怎样做人！教书育人，任重道远，吾将上下而求索！