<h3> 教学目标:</h3><h3> 1、能区分前后空间方位并能用前后方位词描述物体的相对位置。</h3><div> 2、按照指定的前后方位运动，体验数学活动的乐趣。</div> <h3>今天森林里来了许多小动物，我们来看看它们都是谁呀！</h3> <h3>老师提问: 黑板都上有哪些小动物？</h3><div>宝贝回答:小猫、小鸭、小狗。</div><div>老师提问:有多少只小动物？</div><div>宝贝回答:一共有3只小动物。</div><div>老师提问:谁排在最前面？</div><div>宝贝回答:小猫排在最前面。</div><div>老师提问: 谁排在最后面？</div><div>宝贝回答:小狗排在最后面。</div><div><br></div><div>小结:小猫的后面的是小鸭；小鸭前面是小猫，小鸭后面是小狗，小狗前面是小鸭。</div> <h3>老师提问: 黑板都上有哪些小动物？</h3><div>宝贝回答:小羊、小牛、小鸡。</div><div>老师提问:有多少只小动物？</div><div>宝贝回答:一共有3只小动物。</div><div>老师提问:谁排在最前面？</div><div>宝贝回答:小羊排在最前面。</div><div>老师提问: 谁排在最后面？</div><div>宝贝回答:小鸡排在最后面。</div><div><br></div><div>小结:小羊的后面的是小牛；小牛前面是小羊，小羊后面是小鸡，小鸡前面是小牛。</div> <h3>游戏活动:芝麻关门。</h3> <h3>变换动物前后的顺序，然后让幼儿睁开眼睛说说：谁排在最前面？谁排在最后面？进一步认识前后。</h3> <h3>操作活动:</h3><h3>师:看图说说，图上有什么？在进行按要求涂色。</h3> <h3>宝贝回答:有小动物，有图形。</h3> <h3>请小朋友给小鸡后面的小动物涂上黄色颜色。</h3> <h3>看我涂的多认真。</h3> <h3>我找到了，我要开始涂色了。</h3> <h3>请给小猫后面的小动物，涂上绿色。</h3> <h3>小结:</h3><h3> 本节课，以游戏化的形式，让孩子在玩中学、学中玩，感受生活中处处有数学，能根据老师的要求进行涂颜色，知道“前后”方位的空间位置。</h3> <h3>宝贝们和家长一起完成作业，让孩子完整说出小猫的后面的是谁；小鸭前面是谁，小鸭后面是谁，小狗前面是谁，小羊的后面的是谁，小牛前面是谁，小羊后面是谁，小鸡前面是谁。比较其前后的相对性。</h3>