神奇的大自然、大社会

美友2019144

今天上课专家问，你们幼儿园的目标是什么？要培养出什么样的孩子，是头脑型人，还是躯干型人，20年后他们会是什么样子？这句话值得我们大家深思啊!头脑型人，要有智慧、有思想、会创新、有独立自主的个性。那我们怎样去培养头脑型人呢？其实我们农村的幼儿教育还比较落后，因为大多数人不懂和不理解幼儿教育，以为孩子来到幼儿园就是写多少字，算多少题。现在的社会是个多元化社会，一定要让孩子全面发展。就象专家说，你剪断了孩子的翅膀，还让孩子飞翔，其实最好的教育来自生活，来自大自然和大社会，让孩子在大自然中探索和发现，在大社会中学会收获，在生活中学会成长和学习。孩子们只有不断的动手、探索、发现中孩子才会变的更聪明，更能干。同时也希望家长多关注和了解幼儿教育，在我们共同的努力下是我们的孩子有一个快乐，成功的未来。

保护孩子的胡思乱想，鼓励孩子的奇思妙想

今天下午的分享是河南省实验幼儿园耕读苑的故事，让孩子走近大自然，真正和大自然对接，来感受大自然的神奇，让孩子来探索和发现。

真正的课程在生活中，真正的教材在生活中，生活处处是课程，所以说体验过的过程都叫课程，例如：感冒、吃饭、摔跤等，让孩子们来讨论感冒，为什么会感冒，因为穿衣服少了，着凉感冒了，还是上火感冒了等等，这样即教会了常识性知识，同时也让孩子怎样预防感冒。

有一种教育叫挫折教育，每个人的一生都不会一帆风顺，所以对于孩子来说，每一次经历都是成长。

对孩子无原则的爱是溺爱，最好的爱就是放手

我们一定要给孩子无限发展的可能，一切都会变得皆有可能。