我“悦”读 我快乐——廿小21天阅读约定

小菲

　　“胸有文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”阅读是一场静悄悄的革命。随着我校“同读一本书”“每周一诗”“‘悦’读之星大擂台”等阅读活动的逐渐深入，“阅读”已从一个闪闪发光的名词变为一个热情洋溢的动词，悄悄地改变着廿小全体师生的课余生活。教室、书吧、书院、树下……到处都是孩子们阅读的身影，阅读已经成为全体廿小人的共识。新的学期已经拉开帷幕，让我们来一场“我‘悦’读 我快乐”的21天阅读习惯养成约定吧！（行为心理学认为一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天，这被称为21天效应。）

“我‘悦’读 我快乐”21天阅读约定：
1.每日阅读半小时
晚饭后，书桌旁，台灯下，伴着淡淡的书香，开始每天的“悦”读之旅。让我们在书的海洋里，发现未知的世界，遇见未知的自己。

“不动笔墨不读书！”孩子们，让我们边读边圈点画，在书中留下阅读思考的痕迹。当然，孩子的成长离不开家校合作，阅读习惯的养成离不开家庭的监督，在这21天里，请家长坚持每天以图片或微视频的形式记录孩子的阅读情况。

2.“每周一诗”课前诵

“积跬步至千里，积小流成江海。”利用每节课前两分钟，诵读经典古诗文。让孩子们在日积月累中提高古诗文的积累量，提升古诗文的素养，让经典诗文镌刻于心。

　　3.“诗路花语”踏诗归

夕阳斜照、清风拂面、花香沁脾、路队齐整、书声阵阵，这就是廿小一道亮丽的风景线——踏诗而归！

　　4.“与书有约”读书会

　　读了21天课外书，有什么变化或收获吗？就让我们来一场有趣的班级读书会，分享这21天的收获吧！或许是一个动人的故事；或许是一本极力推荐的好书；或许是读完书本后的万语千言；或许……只要你愿意，我们可以相约鲤庭书院，也可以相约鲤庭书吧。

　　

　　“我‘悦’读 我快乐”21天阅读约定，我们读什么呢？别着急，各年级语文老师的阅读推荐书目在此：

一 年 级

共读书目：《日有所诵》

选读书目：《安徒生童话》《张秋生小巴掌经典童话》《猜猜我有多爱你》

二 年 级

共读书目：《没头脑和不高兴》《父与子全集》

选读书目：《了不起的狐狸爸爸》《一年级大个子二年级小个子》《二年级数学真有趣》《大大大和小小小历险记》《查理和巧克力工厂》《我讨厌妈妈》

三 年 级

共读书目：《夏洛的网》《时代广场的蟋蟀》《宝葫芦的秘密》

选读书目：《海底两万里》《中国古代神话故事》《小学生叶圣陶读本》

四 年 级

共读书目：《草原上的小木屋》《秘密花园》《昆虫记》

选读书目：《海底两万里》《总有一天会长大》《獾的礼物》《小学生丰子恺读本》

五 年 级

共读书目:《城南旧事》《荷花镇的早市》《手绢上的花田》《金银岛》

选读书目：《新月集》《森林报》《草房子》《小学生朱自清读本》

六 年 级

共读书目：《绿山墙的安妮》《童年》《老人与海》《鲁滨孙漂流记》《朝花夕拾》

选读书目：《狼图腾小狼小狼》《青铜葵花》《狼王梦》《小学生鲁迅读本》

　　让每一个孩子的成长因阅读而有趣；
　　让每一间教室的氛围因阅读而生动；
　　让每一个家庭的生活因阅读而温暖！
　　让我们与阅读来一场美丽的约定！