<h3> 时代发展到今天，阅读更应该关注的是孩子的情感丰富和发展，让孩子受到美的熏陶，在举手投足之间传递出良好的教养，给人一种温润儒雅的气息。</h3> <h3> 我和所有“奋斗”着的家长一样，和孩子同行在各种兴趣班的路上。但我更深知，“静心阅读、丰富情感、沉淀积累”对孩子的品德形成、学习促进起着不可估量的作用，而且它绝不能是速成。</h3> <h3> 诗意在时间的长河中缓缓流淌，沉淀出“窈窕淑女、彬彬君子”这般美好的生命状态；墨迹在时光中延续，把美的种子散播到孩子的心田。</h3> <h3> 我们就这样美好地和《时光的墨迹》相遇啦！</h3> <h3> 甜美、温柔又有亲和力的橙子老师出场，她让小盆友们形容下自己，大家七嘴八舌的描绘充满了童真童趣：一个梳着长辫子的、穿着橙色长裙的、戴眼镜的，眼睛黑乎乎、鞋子“蓝乎乎”的女老师！</h3> <h3> 家长们笑翻了，大人的世界里，这是一个有着橙子般甜美、透着阳光般气息的“文艺女青年”！</h3> <h3> 活泼可爱的沐老师登场，她让小盆友们做自我介绍。“我的名字、我最喜欢的书、我像一只什么小动物。”别看小盆友们平时在家“话多得不得了”，可是来到新场合，大家特别“谦让”和“矜持”。</h3> <h3> 上了小学的“大孩子”勇敢登台，一串串妙语连珠打开了小孩子们的心扉——我是一条龙，因为我喜欢在我家沙发上飞来飞去！ 我是一只小狗，因为我对家人很友好。 我是非洲草原上奔驰的野马。 我是美丽温顺的梅花鹿……</h3> <h3> 家长们突然体会到，“孩子能够勇敢地在公共场合表达自己”，原来需要“锻炼锻炼再锻炼”😂😂😂</h3> <h3> 接下来，橙子老师带领小盆友们做第一个游戏“抓老鼠”。</h3> <h3> 小小的游戏不但消除了大家彼此间的陌生感，更锻炼了孩子们“听话”时要专心、要抓住关键字眼、要反应敏捷！</h3> <h3> 多么有趣的课堂！这边游戏刚落幕，橙子老师又带领大家“猜图片”“猜水果”，像拥抱大白一样拥抱家长，并说出自己拥抱的感受。</h3> <h3> 原来橙子老师是想告诉大家“生活中要用眼睛观察世界，要用心表达自己的想法”。</h3> <h3> 你看，小盆友们对拥抱家长的感觉表达多么形象：我感觉抱着妈妈像投进了温暖的沙发。 我抱着妈妈时感觉妈妈很爱我。 我感觉抱着妈妈我很安全，没有什么可怕……</h3> <h3> 愉快的上半场体验学习结束后，又一位美丽温柔的安安老师接着跟大家谈“生活中的诗歌”。</h3> <h3> 你喜欢什么样的颜色？不同的颜色让你想到哪些不同的诗歌？黄色的“鹳雀楼”、绿色的“咏柳”、红色的“映日荷花”、白色的“江雪”和“蒹葭”。(⊙o⊙)哇，大小朋友们背得酣畅淋漓、意犹未尽。</h3> <h3> 见证奇迹的时刻就要来了。安安老师通过绘本《我妈妈》，再次指引小盆友们把生活中妈妈的不同角色融进自己喜欢的颜色里，写出自己对妈妈的感受！</h3> <h3> 嘟嘟送给我的截句诗是，“我有一张绿色的纸，我觉得它绿得像草。我要把它折成一只蝴蝶送给我妈妈，我妈妈是一个（蝴蝶）仙子。”</h3> <h3> 一瞬间，我突然感受到，书本中那些充满诗意的文字，其实很容易在孩子的天真烂漫中萌发出来，因为他们没有“套路”，是用最单纯的心感知世界、用最不受束缚的想法表达自己！</h3> <h3> 蒋一谈先生在《给孩子们的截句》里写道：“每个人生来都是有诗心的。诗心是什么呢？诗心就是你身体里最柔软、最细微的那部分存在，而写作诗歌能让那部分存在变得更加丰富多彩。”</h3> <h3> 我是一个典型的文科生，我特别看重生活中必须要有“美、诗和远方”。</h3> <h3> 倘若我的孩子能保持一颗诗心，并能在成长的过程中用诗歌的眼神和方法感受生活，那她的情感必定会丰富起来、她的好奇心和想象力必定不会枯竭、她的思维能力和语言能力也必定会得到最好的发展。</h3> <h3><font color="#010101"> 静待花开，结成最美的截句诗！</font></h3>