<h3>学了《窃读记》，孩子们对作者林海音颇感兴趣，趁机鼓励大家去读读她的书。这不，《城南旧事》就成了孩子们的首选，好吧，我们本期的“学生讲堂”就以“我读《城南旧事》”为题了。孩子们，先美美地读一读吧！</h3> <h3>经过一周的阅读准备，想要参加讲读的“小讲师”还真不少，场外，他们开始分组热身了，明确目标，确定内容，分工合作。</h3> <h3>开场了，本来兴奋不已的“小讲师”们却多多少少有了些许怯意，看，个个绷着的脸流露出一丝紧张，还好，下面的听众相当懂礼貌，掌声不断响起，让“小讲师”们得以“完美”收官。他们或介绍《城南旧事》的主要内容，或简介作者，或讲解书中人物，或分享精彩语段，虽然语言的组织尚欠精炼，却也让听者精神集中，有了一些收益。</h3> <h3>这次的分享交流，“小讲师”们迈出了坚实的一步，享受了读书，找资料，组织语言的过程，其中的课件也出自其中一位“才女”之手。这一切，都还稚嫩，但“学生讲堂”的根扎下了，假以时日，何愁不开枝散叶呢？</h3>