速写入门

青禅

速写

老师

同学

画面

知识点

课上

下笔

临摹

作业

执着

　　在国画山水班快结束时，想随心随意的画水墨，但是只会拄着“临摹”的拐棍，不能独立画，同时认识到国画对线条的苛刻要求，还需要很好的白描基础......综合这些不足，写生当然是最好的，引发了强烈的学习线性速写的想法。

随时随地、想画就画(我奢望），一个本一支笔打天下（老师期望），都是一个意思。计划一个半月的课，却延长一个月......

前半段。老师的12节课很顺利，老师从语音、图片、视频的反复教学：线条的基础练习、用排线和色调表现植物、视觉中心、构图意识、特殊景致的处理技法、笔的选择、趣味性、审美法则、小配景、用钢笔来画出水墨的效果等等等，认真听课，知识点自认为掌握的还可以，按时完成作业，还多临摹一些速写的经典作品，一些独立的小景物，也还顺手、没问题，眼看课程即将结束。

下面是老师课上的作业：

　　后半段。在毕业作品的环节卡壳了，无论怎么也不能独立完成一张看的过去的速写作品。为什么？深刻反思、找原因：不能将所有的知识点熟练综合应用，虽然从开始不懂到边临边画紧跟老师，自知是会了点、明白了些，可很多很多的细节还是会忽略，下笔时，脑子里是空的，不能将所有的知识融会贯通，最后一节古画山水作业动笔前，还对前面课上的知识点翻回去认真复习，将全部知识进行了汇总，希望对最后一次作业有些提升，但也不行，就是不能对整幅画进行全面的把控，总会出现各种各样的问题。真的是急啊，看着同学们的作品陆续交上，就是画不出来。这怎么行？这课不是半途而废了！唯一的办法就是磕了：开始反复复习老师的课件，从网上找视频看速写的步骤开阔眼界，急切的购进十本速写的书籍，从同学的好作品里找方法，有时，对着精美的原作会呆呆看很久，重要的是手中的笔不停的临摹、将各种小景用各种方法不断的拼接。折磨了一个月后，效果开始显现：将老师课上讲的知识点综合用到位，必须先观察，对自己面对的景致要心中有数，取舍、定位、关键点、透视等等做到心中有数，把控整个画面的节奏，甚至在画前就可以看到成品的样子；从视觉中心开始细致刻画，根据画面需要向四边延伸；多层次前后关系运用自如，使画面更有深度；熟练运用透视到每一景物，用细致排线加深暗部，使画面立体感加强；笔线准确且肯定，恰到好处的运用了不规则线，使画面更有情趣、味道，耐看；还有要速度等等细节。将以上几点分别做到不易，综合在一起更是非一日之功！执着了一个月，终于可以面对各种场景可以下笔了。

下面这些是这些日子的经历呈现：

　　最后完成的毕业作品，选了较复杂的场景，画面的布置、前后关系、物体的质感、对比.....在破旧的房子旁，大胆的加了一颗生机的树，虽然效果还是一般般，能画出这样的，已经很尽力了。面对场景敢下笔了，也算是入门了......

　　有幸遇到负责任的田旭老师，教学形象、生动、简练，对每位同学的每张画作都会认真细致的进行点评，很多不在意的小地方都会影响画面的效果，同学们会将老师的这些点评进行细致的琢磨，哪里画的好、有问题怎么解决，这对于初学都来说帮助太大了，感恩遇到这样负责任的好老师。 还有就是结识了又执着又互帮互助有共同爱好的同学们，有负责任、画技高超的好班长、有小窗同学的对画画的执着精神，还有.......你赶我超的学风、大家互相鼓励、互相帮助氛围深深的影响着我。信不信，我们班里结课一个多月了，同学们还在班群里互相比着团练呢。

教师节了，为老师画一张

　　课程结束一个多月了，同学们还在团练：

　　课程结束，我已经基本掌握了速写方法并能独立照片写生，牢记老师留下的今后速写的训练方法：循序渐进；量变到质量；灵活运用，不加修饰。老师领进门，修行看个人，以后就真的要靠自己来悟，从线条、从植物开始画起，把老师讲的和自己画的揉在一起，强化多多练习、留意小细节，开始会很慢，时间长了做到熟能生巧，自然会下笔有神，希望有一天能画出真正属于自己喜欢的速写。

　　感谢V课给我们提供的这们一个省时、方便、高效的学习平台。