张掖四中政史地教研组教研活动纪实

烟雨生

　　2017年9月14日，张掖四中政史地教研组教研活动有序进行。政治、历史、地理学科按照工作安排，展开了三种不同的教研方式。形式各异，但收益颇丰。

　　根据上级部门及教科室的安排，政治备课组五位教师历时一天，参加了人民教育出版社举行的初中道德与法治八年级上册统编教材网络培训会。

　　专家对教材的编写理念、结构体系、具体内容、栏目设计以及语言表达等方面在实际教学中的适切性进行了具体的指导。

　　瞧!他们有多精神!

　教材对社会主义核心价值观进行了详细的介绍，社会主义核心价值观内涵丰富，教材编排设计一是依据学生心理发展水平和认知特点，引导学生由浅入深地认识核心价值观；二是联系学生的生活经验，由近及远，结合学生不断增长的年龄和阅历，促进学生逐步形成核心价值观；三是采取循环往复、螺旋递进的呈现方式，强化教育效果，引导学生对核心价值观的认同层层推进；四是设计多种活动形式，促进学思并举、知行合一，引导学生从不同角度、不同侧面感悟和践行核心价值观，努力做到“内化于心，外化于行”。

　　一天的培训，特别辛苦。政治教师们以高昂的斗志坚持了下来。

　　收获满满!

　　历史备课组李学斌老师对部编七年级教材从部编教材的编写、新教材内容介绍、新教材使用建议三个方面做了宏观的解读。

部编基础教育课程教材改革的总体思路和理念，贯彻“德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进”的基本原则。

历史教科书采用“点——线”结合的方式编写，“点”是指重要的历史史实，“线”是指历史发展的基本线索。以“线”穿“点”，以“点”连“线”，使教材内容依据人类历史发展的阶段和顺序，循序渐进地展开。

教学建议操作性强!

　　历史备课组张富老师从微观出发，以七年级上册第九课《秦统一六国》为例，具体介绍了自己的教学思路和设想，为新教材如何落地实施提供了范例。

有的放矢!

　　左图右史必不要少!

　　寓教于乐，快乐学习!

　　老师们听得特别认真!

　　针对张老师的教学范例，大家集思广益，展开了激烈的讨论。

　　通过新教材的介绍和研讨，我们认识到新教科书是“教本”与“学本”的结合，学生能否用好教科书至关重要。教师要从学生的认知水平出发，采取有效策略使学生学好、用好教科书。因此，教师要始终关注并激发学生学习历史的兴趣，充分调动学生学习的积极性；要在对基本史实进行必要讲述的基础上，引导学生进一步分析历史问题，在解决问题的过程中学会学习，学会思考，掌握历史学习的基本方法，提高学习历史和认识历史的能力，发展历史学科的核心素养。

　　地理备课组则是由梅军老师执教，梅老师教学设计精巧，是一堂务实、充实的课例。

　　听课全神贯注!

　　说课、评课别开生面。

教师专业素质好，方法多样，讲练结合，是一节成功的公开课。

　　“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励与唤醒！”“教学有法，教无定法”。只要教师能积极学习，不断汲取新的知识和理念，形成终身学习的习惯。在课堂教学中贯穿“学生为本”的观念，充分发动学生自主、合作、探究学习，让学生积极动手、动脑、参与教学过程，让课堂成为“知识的超市、生命的狂欢”，让学生成为学习的主人！这样教育的春天必将来临!我们期待着那一天！