<h3> 9月14日下午，县教育局王化冰主任一行五人来我校进行开学教学视导。语文组刘阳老师执教了《爬山虎的脚》一课，课改组语文教师听取了本课。本节课教学目标明确，重难点突出，整个过程学生参与度较高，气氛较好。</h3> <h3> 《爬山虎的脚》是一篇常识性课文。如果用单一的抓重点句和重点词谈体会，再来指导学生感情朗读的方式教学，容易引起学生语言感知上的疲劳。为了激发学生的学习兴趣，刘阳老师对重点段采取以直观形象的课件、动手演一演的方式，还带来了真实的爬山虎让同学们观察脚的位置，让每个孩子都参与进去，充分发挥了学生的积极性。</h3> <h3> 小组讨论，合作，眼睛看到的实物与课文内容的描述结合，明确爬山虎的脚的位置、形状与颜色。</h3> <h3> 重视文本也就是重视了学生语言文字学习的基础。刘老师指导学生紧扣文本，找出文本中的重点词语，如触、巴、贴等动词来体会爬山虎是怎样往上爬的，体会作者的用词准确。从刚、不几天、逐渐等词语感受作者长期认真观察的态度，引导学生从生活中留心观察。</h3> <h3> 教师讲解细致耐心，辅以形象的肢体动作与直观的板书，让学生更好的理解课文重难点，达成教学目标。如果能在此基础上，让学生感受到爬山虎勇往直前的攀登精神会更精彩。</h3> <h3> 讲课完毕，老师们认真听取教研室专家的指导，教研室的领导知无不言言无不尽，帮助我校青年教师诊断课堂。我们在改正不足的同时，也收获了经验与成长，获得了进取的力量！</h3>