<h3> 2017年9月14日早上第三节，我们三年级数学组组员集中二楼办公室对第一单元中的近似数估算及用估算解决问题出现疑惑进行探讨，组员们讨论热烈，集思广义，优化方法，使老师们在熟知教材下教学，提高个人业务水平，提高教育教学质量。</h3> <h3> 韦志红老师就近似数的取值提出疑惑，组员们发表各自看法，探索出求近似数共同的方法。</h3> <h3> 林璇老师根据书中解决问题中的购物计划中的其他支出方案提出疑惑，在做练习时我们该怎样去想每月支出的钱应减少多少进行讨论。</h3> <h3> 吴雪明老师就书本出现的估一估，算一算的书面格式与组员探讨。</h3> <h3> 教学经验丰富的的李小芳全面总结了本单元的重难点，求近似数的取值及估算的几种方法，还有针对用估算解决的各类方案，让我们的组员对这个单元掌握知识更准确。</h3> <h3> 通过本次教研活动，极大激发老师们的积极性，体现团队力量，从而提高教师的教研能力和素养。</h3>