<h3>《刚要》指出：科学要从幼儿熟悉的事物与现象入手，幼儿能够运用各种感官动手动脑探究问题，教师要尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，从而使他们在探究体会的过程中培养幼儿对科学的兴趣。</h3> <h3>一次餐后休息时间，让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜。于是，受到启发，做一些"传声筒"给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。</h3> <h3>小朋友们，我们每天都能听见各种各样的声音。老师现在在说话，小朋友们都听得到，这是因为什么呢？因为我们身边有很多空气宝宝，声音可以通过空气宝宝传到小朋友的耳朵中。瞧！老师手里拿的是什么啊？</h3> <h3>老师手里的这个叫传声筒，两个杯子之间是用线连接的，把传声筒一端的纸杯放在耳朵上，小朋友猜一猜会有什么奇迹啊……原来啊声音顺着线就传到了另一个小朋友的耳朵里！</h3> <h3>告诉幼儿这游戏需要两个小朋友合作完成，其中一个小朋友把纸杯放在耳朵上，另外一个小朋友对着纸杯说悄悄话，另一个小朋友要用小耳朵认真听听，听听你的好朋友说了什么，然后再交换。</h3> <h3>现在请一个宝宝上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸筒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻说一句话。 </h3> <h3>把老师说的话分享给其他小朋友听一听</h3> <h3>我也要来试一试</h3> <h3>小朋友自由结伴玩游戏喽！强调幼儿悄悄话要小声地、轻声细语地说；在活动时不能抢，声音要小，要互相谦让，相互合作好。</h3> <h3>请每个小朋友拿一根纸筒，去找一个好朋友，一个对着纸筒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？ </h3> <h3>还有的宝宝唱起了儿歌：两个小娃娃呀，正在打电话呀。 喂喂喂？你在哪里啊？唉唉唉！我在幼儿园！ </h3> <h3>猜一猜他们在说什么悄悄话呢？</h3> <h3>看！大班的哥哥姐姐也用传声筒和我说起了悄悄话！</h3> <h3>哥哥姐姐们告诉我幼儿园里有好多好玩的地方，有锻炼身体的滑滑梯和运动器械、有好玩的沙池、有秋千、轮胎、吊床等等。</h3> <h3>游戏中幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并在探索中解决问题，虽然有的幼儿较活跃，但他们都体验着发现的乐趣，激发了他们对科学活动的兴趣增强了每个幼儿的自信心，并在活动中乐意与同伴交往，学习互助、合作和分享！</h3>