<h1><font color="#ed2308">何为语文？</font></h1><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“口头为语，书面为文”</span></h1><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“说好普通话，写好规范字”</span></h1><h1><font color="#39b54a"> 语文就是“</font><font color="#ed2308">听-说-读-写</font><font color="#39b54a">”</font></h1><h1><font color="#39b54a"><br></font></h1><h1>重“读写”轻“听说”的课堂教学结束了，现在的主角是我们可爱的孩子们，他们将要把自己的<font color="#b04fbb">学习收获与大家交流分享</font>：</h1> <h3>“走进大自然”主题单元的学习，</h3><h3> 我感受到了大自然的美丽</h3> <h3>跟着几位作者的脚步，</h3><h3>我领略了大自然的美好风光。</h3><h3>如此美好的风光，大家一定要倍加珍惜啊！</h3><h3>守护大自然，人人有责！</h3> <h3>通过本组课文的学习，我觉得我们和大自然是一体的，相互融合的，我感受到了作者们与大自然的亲密无间。</h3> <h3>在《山中访友》这一课，我学会了写作时，要有一定的写作顺序：既条理又全面地为读者介绍自己山中的好朋友们。</h3> <h3>《山雨》的学习让我感受到“雨中这神奇的绿，清新的绿色在好似雨雾中流动”“飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着梦幻的色彩”</h3> <h3>在几位作者的笔下，大自然是如此的五彩斑斓：李汉荣老师带着我们去山里看他的老朋友（德高望重的老桥，知己般的树，淘气的云雀……），郭枫老师又带着我们去《草虫的村落》里游走，是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？</h3> <h3>大家都发现本组课文和以前学习的文章不一样。</h3><h3><br></h3> <h3>我手绘我心，行动起来</h3> <h3>本组课文的学习让孩子们置身其中，觉得自己也是大自然中的一员，在和大自然互诉心声…</h3> <h3>本次的第一单无知识整合在孩子们认真阅读，用心聆听，大胆交流，创新制作中完成的非常出色！</h3><h3>态度决定一切，如此认真的你们定会硕果累累！</h3>