<h3> 在幼儿期，手是认识事物某些特征的重要器官，而手的动作主要是精细运动的发展，这在幼儿期各项发育中起着非常重要的作用。通过手的运动，可使幼儿认识事物的各种属性和联系，知觉的完整性和具体思维能力得到发展。手的精细动作发展，是由整体到分化、由不随意到随意、由不准确到准确的一个连续发展过程。它是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维以及幼儿的想象力与创造力，培养幼儿认真观察有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。</h3><h3> 今天我们中四班就结合幼儿身心发展规律，开展了一节手工粘贴——马赛克创意粘贴</h3> <h3> 提到马赛克，你会想到什么？是贴在墙上的古老装饰艺术？还是小巧玲珑的几何图形？殊不知，这一块块小小的方块，除了用来装饰房间，还可以给孩子带来无限的创想。它与绘画不同的是，不同的色块组合出不同的图案和风格，最终形成的作品绝对会带给你和孩子无尽的惊喜！今天，我们中四班玩纸片马赛克创意。 </h3> <h3> 用五颜六色的手工纸，创造独特的“马赛克”艺术，而在这个过程中，还让孩子体验到了颜色搭配的启蒙艺术。</h3><h3><br></h3><h3> 前期教师将手工纸剪成大量大小相同的正方形、三角形以及长方形等几何图形</h3> <h3> 我班特色为阅读，本次活动灵感就来源于一本《花格子大象艾玛》的绘本。</h3> <h3>这是我们准备的示范画及提前画好的大象空格子画，跟大象艾玛的眼睛纽扣。</h3> <h3> 本次手工粘贴培养孩子观察能力、动手操作能力、几何图形认知、空间创造力以及自制完成后的自信心。</h3> <h3>瞧，孩子们多么认真啊！</h3> <h3>粘贴完成啦，我做的漂亮吗？</h3> <h3> 活动结束后我们张贴在走廊，我们的环境创设是孩子们创意的展示</h3> <h3> 孩子手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不易的事情，因为它培养了孩子各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。</h3>