<h1><b><font color="#ff8a00"> 秋寒叶落却丝毫没有影响课改人的热情。9月13日希望小学全体语文教师在二年级教室度过了温馨而快乐的40分钟☀🍃🍂🍁</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 何爱芳老师执教的是二年级识字2 《树之歌》 。本课要求会认15个生字，会写10个生字。能背诵课文。认识“木”字旁，并列举学过的生字。何老师将其安排了两个课时。本节课第一课时。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 课堂上何老师不仅注重知识的传授，而且时刻强调习惯的养成。学生回答问题时，何老师要求孩子们把话说完整。指导书写时，何老师先让孩子们背诵书写注意事项:“三个一”。(一寸、一尺、一拳）</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 老师们认真倾听、专研教材、实时笔记。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 下课后我们及时坐在一起就本节课进行了交流与探讨。张淑华主任指出要围绕本节课的亮点与不足展开讨论。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#ff8a00">亮点: 一、 课前三分钟的设计激发了学生学习兴趣，给了学生充分表达的空间，有利于学生听、说能力的培养； 二 、 教师范读起到了示范的作用； 三 、 学习单设计依学情而定，可操作性强；四 、板书书写规范</font></b><font color="#ff8a00">。</font></h1><h1> <b><font color="#ed2308"> 不足: 识字教学的方法要灵活多样；课堂没有利用多媒体辅助教学，学生认读生字不够直观形象；学生参与课堂教学的气氛不够活跃；加强学生预习的指导要要求。</font></b></h1><h1> <b><font color="#b04fbb"> 建议: 一、 因低年级识字量较大，可整合教材，掌握规律，运用多种方法归类识字。(如:“木”字旁的字可以放在一起进行教学)； 二、 充分利用多媒体辅助教学，既可以激发学生学习兴趣又可以帮助识记生字字形； 三、 注重小组建设，明确小组成员职责，发挥小组长作用。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 关注学情，落实常规；以研促教，提升教法；合作实干，共同进步！相信，只要我们坚持下去，我们的课改之路一定会走的更稳、更远…… </font></b></h1>