<h1><b><font color="#ff8a00"> 秋寒叶落却丝毫没有影响课改人的热情。9月13日希望小学全体语文教师在二年级教室度过了温馨而快乐的40分钟☀🍃🍂🍁</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 何爱芳老师执教的是二年级识字2 《树之歌》 。本课要求会认15个生字,会写10个生字。能背诵课文。认识“木”字旁,并列举学过的生字。何老师将其安排了两个课时。本节课第一课时。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 课堂上何老师不仅注重知识的传授,而且时刻强调习惯的养成。学生回答问题时,何老师要求孩子们把话说完整。指导书写时,何老师先让孩子们背诵书写注意事项:“三个一”。(一寸、一尺、一拳)</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 老师们认真倾听、专研教材、实时笔记。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 下课后我们及时坐在一起就本节课进行了交流与探讨。张淑华主任指出要围绕本节课的亮点与不足展开讨论。</font></b></h1> <h1> <b><font color="#ff8a00">亮点: 一、 课前三分钟的设计激发了学生学习兴趣,给了学生充分表达的空间,有利于学生听、说能力的培养; 二 、 教师范读起到了示范的作用; 三 、 学习单设计依学情而定,可操作性强;四 、板书书写规范</font></b><font color="#ff8a00">。</font></h1><h1> <b><font color="#ed2308"> 不足: 识字教学的方法要灵活多样;课堂没有利用多媒体辅助教学,学生认读生字不够直观形象;学生参与课堂教学的气氛不够活跃;加强学生预习的指导要要求。</font></b></h1><h1> <b><font color="#b04fbb"> 建议: 一、 因低年级识字量较大,可整合教材,掌握规律,运用多种方法归类识字。(如:“木”字旁的字可以放在一起进行教学); 二、 充分利用多媒体辅助教学,既可以激发学生学习兴趣又可以帮助识记生字字形; 三、 注重小组建设,明确小组成员职责,发挥小组长作用。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 关注学情,落实常规;以研促教,提升教法;合作实干,共同进步!相信,只要我们坚持下去,我们的课改之路一定会走的更稳、更远…… </font></b></h1>