<h3>带着满满的期待，我们又开始了义乌市中小学语文学科组长的第二天培训，一开始，先是由两位老师对昨天的两场讲座分享了自己的体会和心得。的确，经过一天的聆听，收获很多，也让我更期待今天的两位专家的讲座！</h3> <h3>在大家热烈的掌声中，我们迎来了今天的第一位专家――宋运来老师。他是小学语文学科特级教师，是江苏省中小学优秀班主任……</h3> <h3>宋老师的课十分注重语言形式，并且创作的角度也很新颖，对于生活中很少会出现在作文中的主角苍蝇、蚊子进行创作，可谓十分的有新意。孩子们也很踊跃参与到课堂中来，纷纷举手发言！</h3> <h3>看到这里我才明白这是一次书信的写作指导。一想起自己当初的教学，真是惭愧！那时候自己直接在黑板上把书信的格式统统写好，然后让学生记下来，对比宋老师的慢慢渗透，无形中孩子们就记住了书信的格式，根本都不需要一遍又一遍的提醒孩子们，称呼顶格写、日期署名写在右下角……</h3> <h3>宋老师不仅仅对作文的设计十分的贴心，连标点符号的书写也一丝不苟，的确，在现在的孩子的写作规范来看，我们在一线的老师应该深有体会，孩子的作业的质量是参差不齐，让人头疼。如果我们在课堂中能够像宋老师一样，每节课都能够随时能提醒孩子们的书写，我相信，我们孩子的书写一定会比现在更规范！</h3> <h3>这是我们宋老师送给我们的第二道大餐，通过仿写来帮助刚刚从写话过渡到写作阶段的小朋友。宋老师从生活中最最平常的画面入手，慢慢打消孩子对写作的恐惧心里，反而变成了对写作的兴趣……我想这才是真正的“我手写我心”。</h3> <h3>一堂课不仅仅教给孩子知识，不仅仅给孩子带来快乐，更是给我们孩子一些启示：多个角度看问题，才能够对不同的经验与事物采取开放的接纳态度，对自己和对别人都有足够的弹性和尊重；人的眼睛看他人，都能看清别人的长处和短处，唯独看不清自己……</h3> <h3>马上就开始下午场了，打起精神来</h3> <h3>张教授三个小时不带停歇的节奏真的很令人佩服张教授从自己的工作中带给我们一个个案例，给我们分享了他的心得！</h3> <h3>特别是送给我们的最后四句话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性地做！大家共勉！</h3> <h3>西山下小学吴灿灿</h3>