<h3> 英语学习，兴趣为先！课程标准提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识。课程标准倡导学生在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在这一理念的指导下，近年来，游戏教学在小学英语教学中日益受到师生的欢迎。</h3> <h3> 英语对于小学生来说是陌生的、新鲜的。根据听、说、读、写、译、演、练、唱、画、玩、做的要求，游戏教学可以促进学生对语言的感知，使陌生的语言知识融入到学生的生活中去。</h3> <h3> 游戏教学在小学英语教学中具有不可比拟的优越性。首先，它为活泼可爱的小学生提供了轻松愉快的的学习环境，有利于学生自主学习和相互交流，减轻了学生的精神压力。其次，游戏教学，有利于激发学生的学习兴趣。小学处在英语学习打基础、树信心的关键时期，游戏教学通过体验、实践、参与、合作交流的学习练习方式，发展学生的语言综合运用能力，实现双基教学目标，实现素质教育与应试教育的接轨。</h3> <h3> 一个英语教师要在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的状态之中，促使他们对英语乐学、善学、会学，爱上English。本着此目标，2017年9月11日，则克台中心小学的英语教师们在教研会上就“游戏在小学英语教学中的应用”为主题展开认真的学习和激烈的讨论！</h3> <h3> 各位英语教师通过翻阅《英语课程标准》，上网查阅资料，大家群策群力，明确了游戏教学在小学英语课堂中的主要作用！并且结合自己的教学经验，确定以“如何在“热身运动、学习和练习词汇、练习对话”中展开有效的游戏教学”为讨论的内容。并且将自己用的好的游戏实例也进行了分享！</h3> <h3> 四年级英语教师闫海荣老师正在引导学生进行“快速反应我最棒”抢答游戏，很好的调动起了同学们学习英语的积极性！</h3> <h3>五年级英语教师周敏老师在组织学生以chant的游戏形式巩固词汇和目标语言！学生全员参与，情趣高涨！</h3> <h3> 游戏教学是小学生学习英语语言知识的一种手段，目的是让学生乐于学习，真正做到“快乐学习英语”！则克台中心小学的全体英语教师都会在教学过程中精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，优化小学英语课堂，为语言实践活动提供源源不断的动力！</h3>