<h3>2017湖南乡村幼儿园骨干教师培训项目（第二期）开班典礼在期待与激动中开始了……</h3> <h3>很荣幸代表蓝天幼儿园来参加国培骨干教师的培训，国培的心情是激动的课堂是丰富的，通过破冰游戏我们有了新的团组✌我们在感恩.快乐中度过第一天的学习生活😊</h3><h3>感恩的心，感谢有你，不忘初心，砥砺前行……</h3> <h3>下午李迎春教授的课把我们全部带入到了幸福中，虽然生活中有很多不如意但是我❤依向☀。</h3><h3>其实在孩子眼中最幸福的事就是能每天和爸爸妈妈一起打闹玩耍而我的幸福就是能每天陪伴孩子并能每天用“迪香式”的微笑度过每一天。</h3><h3>所以:带给孩子最好的礼物是良好的婚姻关系，在未来的日子里我不仅要做一个幸福的幼教还要做一个幸福的母亲✊</h3><h3><br></h3> <h3>吴伦敦教授是华中师范大学教师教育学院的书记，他给我们分享了《幼儿教师学科教学知识与专业发展》</h3><div>1学科教学知识的内涵</div><div>2学科教学知识的构成</div><div>3学科教学知识的基本特征</div><div>4幼儿教师学科教学知识储备现状分析</div><div>5幼儿教师学科教学知识的构建</div><div>通过摩擦力的科学活动，根据老师不同的方案体现了老师不同层次的科学知识，我们在以后的课程中要结合她人的教学特色将它内化转为自己的特色</div> <h3>长沙师范学院教授张晓辉，她从PCK的视觉为我们讲解了《指南》健康领域的理解与实施，我们的健康就是心理和社会适应方面的良好状态，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作和良好的生活习惯</h3><h3>为了有效促进幼儿身心健康发展我们应为幼儿提供合理均衡的营养，促进充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需求帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护能力形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。</h3> <h3>湖南省人民政府机关第三幼儿园园长刘娟老师通过飞越黄河的游戏制定了三大目标:</h3><h3>1利用不同器械进行跳跃能战胜心理恐惧，勇敢的挑战自己</h3><h3>2通过不同宽度的跨跳练习增强腿部大肌肉力量，较好的控制身体在空中的平衡能力</h3><h3>3通过“跨越黄河”的挑战游戏，掌握助跑跨跳的方法</h3><h3>从游戏中明白选对内容是教学第一环节，其次是挖掘活动的核心经验和教育价值才能利于活动目标过程的设计</h3> <h3>长沙第三幼儿园朱小龙老师通过超级飞侠的游戏让小朋友在 准备.进行和放松的过程中学会了跑.跳.扯.推等动作。</h3><h3><br></h3> <h3>潘科老师对区域活动的改革与行动中讲了“迎变思远”告诉我们自信来自于专业。告诉我们聚力是由接力.发力.借力和给力而来的。</h3><h3>所以在我们开展区域活动的时候要动静结合并能根据年龄来设置区域活动，在活动中老师们只需要做个安静的观察着即可，老师要尊重孩子的想法老师只起到一个引导者的作用让孩子们在玩中学.学中玩</h3> <h3>陈老师以（世界咖啡）的游戏把我们带入了课堂里，首先我们游戏是贴近生活的游戏要适度参与，适时指导，适当引领。对于老师提出的三个问题怎样理解幼儿园以游戏为基本？开展游戏存在的问题？怎样实现以游戏为基本活动？</h3><h3>我做了以下对游戏的小结:</h3><h3>1游戏能提高幼儿参与活动的积极性游戏也可以活跃幼儿的思维，增长见识所以我们要把游戏惯穿于一日生活中。</h3><h3>2在游戏中孩子游戏规则不强所以老师要体现游戏的价值。</h3><h3>3幼儿园要做好引领工作营造良好的游戏环境最重要的一点是要引领家长思想统一家园共育的理念。比如多做些亲子活动让家长也感受游戏中的快乐。</h3> <h3>游戏点亮童年是对的👍👍</h3> <h3>通过观摩干杉幼儿园和中心幼儿园从中学会要重视区域创建的适宜性和创设实效区域。</h3><h3>所以在我们开展区域活动时要从幼儿的年龄特点创设区域活动并要依据园所空间特点创设，在创设区域的同时要重视材料的投放与运用的实效性还要注重区域材料投放的动态性。</h3> <h3>只要想得到就做得到👍👍</h3> <h3>国培在不舍中结束了，走的最急的是美好的时光，有不舍有收获……</h3><h3>每天在忙碌中.思考中.收获中.感动中.为心灵带来了很大的震撼</h3><h3>问渠哪有清如许，为有源头活水来。为何水这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。</h3><h3>最后感谢湖南国培办和长沙师范学院的领导以及项目后勤人员。感谢安仁教育局及蓝天幼儿园园长给予我这次培训的机会！</h3><h3><br></h3>