学为人师 行为世范 _____ 走进北师大 重温教育梦

李萍珍

　　九月的北京，太阳依旧很热情，紫薇摇曳着多情的舞姿，桂花绽放着甜美的笑脸。在这个美好的日子里，我带着好奇与教育梦踏进了北师大，开始为期二十天的研训。

　　我渴望做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爰之心的老师；我想通过学习开阔视野，提升自己的专业素养，借各名校成功经验，改进自己的教育教学工作。

第一天，北京师范大学教授、博师生导师刘宝存同志给我们作《我国基础教育改革与发展趋势》专题讲座。刘教授从"我国十三五教育规划制定的工作背景""我国教育改革与发展存在的问题""我国教育改革与发展指导思想""十三五期间教育改革及发展的主要任务""教育改革措施"等方面以实例阐述了教育发展的愿景，号召所有学员争做教育改革中的雄鹰！

邱馨儀，台北市政府教育督学、台比市公私立国小校长协会理事长，南华大学助理教授，以自己的学校为例给我们作了《校本课程与师生多元评价》讲座。她的讲座让我明白了校本课程发展内涵:知识、技术、能力、价值，要做到文化深耕、科技营销，以人为本、体验实践。

北京师范大学心理学院教授、博师生导师、部编语文教材编写者、部编道德与法治教材审定者伍新春教授给我做《学生发展核心素养及其培育》报告。他的报告一气呵成、酣畅淋漓且妙趣横生，让参学者如醍醐灌顶、受益匪浅。

北师大陈木金教授为我们讲了《核心素养教育对学校经营的启示》，让我们懂得了"与成功有约"必须做到：主动积极、以始为终、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。

9月10日，这个特殊的日子，全国著名小学语文特级教师武琼放弃休息时间，指导我们"如何上好一节语文课"。她一位退休的老人，站着一口气从8点多讲到了12点多钟，一直没有下课休息，拿块小毛巾一边讲一边擦汗，这种敬业精神令人肃然起敬。这天，我也当了一回小学生，学习了一篇文章《一个这样的老师》。武老师的讲座让我懂得：1，一个语文老师首先要读懂课标并背诵课标，真正理解教学目标，用此指导自己教学；2，教学中要关注孩子的阅读心理、阅读期待，要读懂孩子阅读中的需要；3，解读教材是语文老师基本功的体现，语文老师要通过解读教材明白选入教材的内容并不等于教学内容，要学会根据课标根据学生学情拎出教学内容，做到活用教材；4，关注学生，用教学行动践行教育理念，用教学行动诠释教学目标；5，上好一堂语文课解读教材是关键，根据本班学生的语文素养备好课是重点；6，语文教学是慢的艺术，语文老师在培养学生良好学习习惯时要不惜代价，因为有良好学习习惯定会成就不可估量的未来！

李水平博士为我们解析《基础教育形势与课程改革动态》。让我们明白了关于教育改革的基本形势与课程改革的路径。

苏君阳教授给我们作了《教师职业专业发展》的报告，他激情的讲解，适时的视频播放，让我深深体会到了没有爱就没有教育，一个合格的教师，必须师德为首，能力为重，以学生发展为本，做到终身学习。

我们各小组还开展了"我的教育主张及教学困惑"大讨论活动。讨论活动中来自不同区域的老师争相发言，有的以教学实践阐述了课堂有效的构建，有的从爰的角度说明了关注和成全生命的重要性！

9月8日上午我们研修班100名学员走进北京小学开展听课及实地参观活动。北京小学是中华人民共和国首都唯一以"北京"命名的小学，诞生于1949年6月19日，是建国初期由北京市委亲自组建的规模最大的公立寄宿制学校。学校占地28567平方米，建筑面积53000平方米（其中包含占地9567平方米、建筑面积达15000平方米的北京小学广外分校留学生部）。

这所小学是建国初期最早进京的开国将领们子女入读的学校，与共和国同龄，与首都齐名。此校从建校至今一直是寄宿制学校，共有2300余名学生。

在这里我们观了两节语文课，一节古诗教学，一节阅读教学。在轻松愉悦的课堂中，孩子们既收获了知识也习得了学习方法。

他们的课堂让我想到"放羊"并没有什么不妥，相反倒有几分令人羡慕。过去毫不留情地否定"放羊"，认为这是教师无目的、无过程、无组织的不负责行为。然而，现今我们的教育恰恰需要这种"放羊"式教学，它体现了自由选择、自由探索，更是一种自我管理和自我成长。"放羊"过程中，学生成了真正的主体，而教师只是把学生引领到丰沛的"草场"。这不正是当今教育提倡的新型教学形式吗？其实，要放好羊并不简单，放羊者要具有放羊的本领和才能。要知晓哪里有嫩草、哪里有清水；要让羊儿听懂哨音，明白他们的心意；要训练头羊发挥领导作用，让羊群秩序井然。如果"放羊者"做好了上述准备，其看似对牛羊不闻不问，实则早已有目的、有计划、有内容、有纪律。只要"羊儿"吃得高兴、消化充分，"放羊"者又何须多干涉？

刘校长是咱们湖北人，听课结束后她热情地带着我们这群老乡参观她们的校园。

北京小学的星象走廊__即天文研究室。

北京小学校内的标准化游泳馆，孩子们每周都有两次课。

孩子们的阅览室。

音乐室

国内最先进的校园小小创客空间。

我为在这里入读的孩子们感到自豪，希望你们个个"静若处子，动若脱兔"，希望你们成为挺拔的香樟树！

这一周的学习中，所有讲座的教授无论是大陆还是台湾的，无论是中年的还是老年的，他们都是一站三个多小时。他们的站立成为一种最美好的姿态，他们用自己的言行告诉我们：站立，是教师应有的姿态!此时，我的眼前浮现出，有着桂花清香的校园，浮现出那一双双渴求知识的眼睛，他们用最纯真的心，仰望三尺讲台上的我们。我该感谢这些教授，这站立的姿态让我知道，师者不仅仅是传道授业解惑，它更应该是一种道德的感染、情感的熏陶。我今后将以一株香樟的姿态，站立成三尺讲台上的一道风景。

我想以自己的一首打油诗来对本周的学习做个学习小结。 教师是什么 古云：传道，授业，解惑也。 今语：示范，传承，陪伴者。 教育是什么？ 古今一理：育人！ 齐家、治国、平天下。 无论是遭遇磨难的伍教授， 还是历经风雨的邱校长 ， 他们 因为理解了爱的教育真谛， 才有了至今的矢志不渝。 我们，因为有了对教育的眷恋， 才有了甘愿清贫坚守阵地。 淡泊明志，无怨无悔， 崇尚爱教育、爱学生， 才是我们不变的信仰， 前进的动力， 我们， 为此不悔一生！

我坚信在剩余十三天的培训中，还有许多精神食粮等着我们。我们将在这里开启教育新梦想，读懂"学为人师 行为世范"的真正内涵！