时时事事都有素质教育的机会

伏羲教育李红月

　　今天是例行的周六徒步，临出发前我想着在路上带着孩子们玩个小小的游戏，匆匆将家中空白的硬卡片塞在书包里。到了中途休息点“张天窝”，给孩子们发完烙饼后，我就坐在地上开始写字卡了。彦铭蹲在我旁边，难得他安静的看着。字卡内容摘选的是我们这周学的学记第一段。写完字卡后就让三个队长去组织小队成员集合玩游戏。

　　玩游戏前我并没有想要通过这个游戏怎么锻炼孩子们，只是想让孩子们在开心的玩游戏中顺便复习下学过的经典。锻炼孩子们的素质尤其团队合作能力的一些想法都是在玩游戏的过程中产生的。

三个小队集合快慢有别，翊博作为队长首先就不想玩，集合都不太情愿地跑到柄毅队去了，问我能不能不参加？我想了想，灵机一动告诉他:必须参加！为什么？因为我已经免费把烙饼发给你们了，其它三份干粮——馒头、鹌鹑蛋和榨菜必须要通过小队赢得游戏来获得。翊博一听不说话了，乖乖去集合队伍了。翊博组的念之不肯来参加，翊博有些抱怨，问我怎么办？我说:不参加后面的干粮就没份了。柄毅组在找沛峰和冠吉，这俩娃正在远处玩耍。欣烨组在找名哲，她在木头桩处看英文小说。最后还是欣烨组最先集合完毕。欣烨组取得了优先权。

　　游戏要准备开始了！我准备了三组卡片，玩三局，分别可以赢得鹌鹑蛋、馒头、榨菜。小队先站成一列，依次将地上的卡片翻身，然后指定两个同学来将这些顺序混乱的字拼成《学记》中的一句话。拼对并在规定时间内完成就算获胜。因为新生是第一次玩这个游戏，所以给欣烨组第一局五分钟时间。她们速度很快，不到三分钟就完成了。团队集体参与度很高，志成这种游戏从来都很积极。景宣、欣烨也非常积极地投入其中，干脆跪在地上拼字卡。子轩、思远、浩友也蹲在旁边不时吟诵将要拼成的字卡内容。第二局我给了三分钟时间，她们两分钟完成了。最后一局我给了两分钟时间，她们一分钟内就完成了。非常轻松愉快地就挑战成功了。她们小队的干粮也就顺利赢取了。

　　接下来是翊博组，因为他们集合速度较欣烨组慢了，所以给他们的时间更少。第一局给他们三分钟，第二局两分钟，第三局一分钟。她们一听因为小队集合速度慢了，游戏时间被缩减，顿时觉得有些后悔，甚至要抱怨晚到的同学。我再次强调:伏羲娃的团队没有抱怨指责，只有互相帮助。再听到抱怨，游戏时间还将缩减。孩子们不敢再抱怨了。赶紧投入吧！问他们准备好了没？一个个地带些紧张的表情，队伍排列的整整齐齐，好像在等待首长检阅一样，只是眼睛齐刷刷地都看着地上的卡片。前两局顺利地完成，都在两分钟之内完成。上斌、和雅拼字卡的速度很快，咏俞、翊博也很积极。一是对文本熟悉，二是卡片上的字都认识。到第三局时跟他们说好，必须听到我喊:“一二三、开始！”之后才能翻地上卡片，否则就算犯规，要重新翻卡片，犯规就会耽误时间。果然，孩子们犯规了，又得重新开始，带着懊恼马上又投入战斗，终于在五十秒内完成。也算是有惊无险，孩子们都舒了一口气，干粮有保障了。让他们小组一起合个影，这是团队的胜利✌！

　　最后是柄毅组，因为集合最慢，所以给他们的时间最少。第一局两分钟，第二局一分钟，第三局35秒。而且规定拼字卡的人必须得轮流，不能总是两三个速度快的人拼。第一局、第二局还好，都是39秒完成。第三局就显得很紧张，要么是提升在35秒内完成，要么就赢不了榨菜了。游戏开始，一个个恨不得长了飞毛腿，互相在催促快点快点。在最后拼字卡的环节还是太慢了，总用时将近50秒才完成。最后让她们小组合影，虽然第三局失败，都还是挺开心的，只有负责拼字卡的森淼像瘪了的气球一样。事后和她聊，她也反思到是自己文本不够熟，有些字也都不认识导致了这次失败。这次游戏对她也是个小小的教训和刺激了。以后学习要更用心！

　　这次游戏有做的不足的地方，就是结束后没有来一个即时的大总结。通过总结和点评让每一个孩子都融入到这次游戏中，去体会自己好与不足之处，包括要向他人学习的地方。游戏是可以最锻练团队合作能力的，之后还可以更深地挖掘。

这次徒步中的字卡游戏，也在帮我打开思维。谨记:一切都是素质教育！时时事事都有素质教育的机会！