<h3>今天有幸在德州十中进行了小学数学教材分析培训，聆听了两位专家的精彩讲座，专家对一到四年级的上册数学教材进行了详细解读，特别是对三年级数学教材的分析解读，让第一年教小学数学的我顿感茅塞顿开！</h3> <h3>三年级数学共九个单元，专家对每个单元的教学内容都进行了分析、归纳，并提出了一些合理化建议。</h3> <h3>借助生活经验推理1克的重量，开展秤、掂等活动感受克的大小和质量单位的实际意义</h3> <h3>引领孩子们主动的学习，主动探索数学的奥秘</h3> <h3>将两位数乘以一位数的问题理解透彻，准确掌握后，第三单元的问题就能迎刃而解</h3> <h3>创设情景，初步感知平移、旋转现象</h3> <h3>引领学生回头看，梳理学习过程，更有利学习新知识</h3> <h3>我们要做到在用中学，在学中用</h3> <h3>学习计算图形的周长时，试着在操场上上节数学课，真实测量实物的周长，让孩子们有感知有接触，相信会给孩子们留下深刻的印象！</h3>