暑期阅读交流一（陆彦希—金轩册）

诗雨

　　暑期阅读交流汇报开始了！陆彦希和金轩册打开阅读交流序幕，自己设计阅读交流单，自己做课件，平日里不怎么爱表现的两人今天表现不错👍

不过一切都得厚积，才能薄发。这批孩子从一年级开始，就有班里要求共读的课外阅读书目，读后按我自己设计的阅读单进行思考，并说给家长听，简单的题自己画画写写。二年级开始接触做课件，共交流，到目前为止，除了刚转进的孩子，几乎全班都已尝试过这种自主交流。

五年级，偶尔尝试自己设计阅读单，设计得有模有样。最令人欣喜的是能学以致用，学会模仿老师设计的阅读单来思考，学会运用暑期在学而书院上过的微信阅读课上的一些设计。看来，循序渐进，系统递升，真的很重要。

交流互动后，留下思考的足迹，便于慢慢回味。

看，他们怎么都站着呢？这是一个促进积极回答的小游戏。整节课，你总得有发过言的机会。前半节课，主动举手发言，后半节课，没发过言的站起来抢发言机会，发言完毕就坐。哈哈，一站起来，个个注意力高度集中，先后抢着发言，不错不错。