信息化教学与高效课堂的探讨

临床医学系

------临床医学系会议小记

文||高洁

图||邵春霞 瞿红霞

2017年下半年---教师培训，共计两天。杨彦军教授《"互联网+"时代的教育变革与创新》，成为会后热议的话题；田宗友教授《创建高效课堂，演绎精彩人生》，使广大教师对教学理念有了新的认识。

　　今日下午在叶峰主任及徐智副主任主持下，本系开展了激烈的讨论。叶峰主任首先指出信息化教学模式是以学生为中心，强调信息化教学的重要作用，强调对课堂教学的设计，强调利用各种信息资源来支持"学"。教师只有充分认识到信息化教学模式的优越性，才能更好地把握住信息化教学的特点，才能胜任信息化教学。

　　首先，邵春霞老师对信息化教学的重要性予以肯定，但就具体化应用也提出自己的疑问，如信息化的工具有哪些？工具的使用？学生对信息化教学的接受程度？大家积极讨论，希望在以后的使用过程中，多尝试不同的方式、多学习他人经验，为学校信息化教学的建设做铺垫！

　　喻淑敏老师就翻转课堂提出了自己的看法，翻转课堂让学生学会思考，让老师深入思考！翻转课堂对学生的传统学习过程进行了重构。"信息传递"是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导；"吸收内化"是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。

　　单志芳等系部老师就高效课堂说出了自己的理解。课堂教学高效性应该是在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思考的过程中，使每一节课的时间里高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

　　刘飞副处长的到来，给热烈的讨论又加了一把火。指出信息化教学与高效课堂不是孤立的个体，而是密不可分的，信息化的数字校园给高效课堂提供了给力的平台，老师们利用信息化的技术，集智备课备题，为高效课堂提供有力的助力！

　　最后，叶峰主任及徐智副主任再次肯定了信息化教学的建设迫在眉睫，大家要积极参与其中，使信息化教学服务课堂，使每堂课都是高效课！