<h3>9月6日下午，玉川路全体语文教师在会议室听取了各年级组暑期的课程建设汇报。</h3><h3>为了让孩子在假期养成良好的习惯，老师们群策群力，从假期作业的布置，到假期作业过程性的监控，结果性的评价，都制定了详实的方案。</h3><h3>各年级组的汇报精彩纷呈！</h3> <h3>六年级组的《嘿，我的暑假生活》。从读好书，写好字，记录好生活三个方面入手。</h3> <h3>孩子们多彩的暑假生活，吸引了所有老师的注意。</h3> <h3>在和大自然的亲密接触中，孩子们有了不一样的收获。</h3> <h3>二年级组的暑期课程汇报。这一年来孩子们在学校养成的好习惯，这个假期，因为家长的配合，老师的督促，孩子们每天都在坚持读书，练字。</h3> <h3>晒一晒我的阅读记录表。</h3> <h3>精致的话配画。</h3> <h3>这个假期孩子们又学会了新的本领:帮助家长做家务。</h3><h3>在分担家务的过程中，孩子们学会了担当，责任！</h3> <h3>四年级组《缤纷暑假 展示风采》</h3> <h3>在午后暖暖的阳光下，读一本好书，和智者对话！</h3> <h3>手抄报展示</h3> <h3>坚持练好字</h3> <h3>在和大自然的亲密接触中，感受书本中不一样的生活。</h3> <h3>三年级的暑期课程汇报。</h3> <h3>课程方案的建设，周全详实。</h3> <h3>过程性的实施，老师们费尽了心思。</h3> <h3>五年级组的《快乐暑假》</h3> <h3>从课程目标，到实施，到评价，都很全面。</h3> <h3> 通过这次暑期课程作业的汇报，老师们也认识到了假期作业设置中一些值得借鉴的地方，以及孩子们在存在的问题。</h3><h3>在新的学期，我们将继续加大对课程建设的探索，让课程建设引领学校的各项工作！</h3>