<h3> 为促进教师深入研究、准确把握《新课程标准》，正确理解、吃透教材，驾驭教材，提高教学质量。我校于2017年9月5日下午，在各教研组开展了“学习课标、分析教材”校本教研活动。</h3><h3></h3><h3> 此次教研活动的目的，就是要求教师熟悉、掌握课程标准和所教本年级教材，要求教师清楚新课标对本学科的课程性质和基本要求；清楚本套教材的编写意图；清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系；清楚本套教材所蕴含的能力体系和价值体系，对教材处理提出合理建议；能提出本学科有效课堂的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。</h3><h3> 学习新课标的劲头如火如荼，办公室里、教研会上处处有老师们学习课标的身影，老师们积极发言，交流经验。</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> </h3><h3></h3> <h3> 本次校本教研活动是教师合作研究的一种最有效的形式，旨在充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。</h3>