<h1> 非常荣幸能加入阳明伏羲学校，目前最大的优势就是比别的老师多一点时间，一天的课几乎都是在上午和晚修，下午就是四点到六点引导孩子洗澡洗衣等生活引导，一天可以有两到三个小时的时间可以用来学习和备课等，在我没事时，就喜欢看看林老师的博客，拿着笔记本，边记边学习，林老师讲到：<b>现在要充分落实素质教育，若老师自己本身的素质不够，怎么能发现孩子身上的问题，从而用正确的方式去引导呢？</b>看到这句话，我顿时就反思自己，自己何德何能引导这么多孩子，老老实实听老师话，听领导话，认真干吧！来到阳明伏羲学校，对于我来说是一个很大的挑战：身体的挑战，心态的挑战，能力的挑战，内心里有一个声音告诉我：要学习，再不学习就来不及了！不仅要为当下学习，为当下的每一堂课备好课，更重要的是要<b>为未来而学习</b>了，为了自己的未来，孩子的未来，未雨绸缪啊！所以今天用午休时间对这段初期进入阳明，做一些总结及反思！</h1><h1> 首先我要感恩我们二年级的班主任：李秋兰老师，在这些天当中，多亏李老师的指导，在生活和学习和工作上，给了我很多的帮助和鼓励，让我这颗懵懂无知的心慢慢沉静下来，慢慢安定下来，感恩有您！刚来到这，我就在想，我能干什么呢？我的能力能做什么？可是自己给自己的回答总是这么无力：什么也做不了，什么也不会，但是老天总是善待我，给了我一个能给我勇气给我信心的人，当我对自己不自信时，赖老师都在鼓励着我，推使我前进，感恩您！在我刚来到阳明的第二天，王校就问我适不适应，一两句的问候给了我很多动力，感恩王校！同事们给我的笑脸总是那么的有力量，贺老师和钟老师也给我解答了很多疑惑，回头一看，虽然自己是新来的，但从来没有感觉自己是外来人，都说<b>伏羲家人一家亲，在阳明伏羲学校我体会到了！</b>身边这么多关心你的人，家人朋友，自己还不好好扎根，还不好好学习，那不是愧对了她们的一片期望？所以，我要利用好我现在最珍贵的时间，有活干活，有事做事，没事学习，读文章，做笔记，写总结，陪伴孩子……</h1><h1> </h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1> 担任二年级的经典和语文课程，刚开始，真的压力很大，这股压力不是谁给我的，而是自己给自己的压力，总想着把工作做到最好，不想给自己留下遗憾，更不想耽误孩子，而且身为一名老师：<b>踏实的学习态度和严谨的教学态度</b>是我们必须牢记在心的！所以我看林老师的博客就是想从林老师的记录里学习林老师是如何给孩子们上经典课和语文课的，当你真的带着一颗好学的心去学习，收获真的很大，你会很专心的去领会老师的每句话，就像我们的语文课，孩子们现在一上完经典课就问我：老师，什么时候上语文课？我特别喜欢语文课，我想孩子对语文课的热情就这样被林老师的教学方法给吸引住了：<b>完成学习目标就能玩！</b>再加上课堂上的语言童趣化一些，别看她们是二年级的孩子，他们的内心一样需要爱，需要关怀，尤其是寄宿学校，我觉得孩子们都比我棒，比我坚强，我要<b>以孩子为师！</b>而且真正上课的法宝就是：<b>投入其中，享受其中</b>，这样跟孩子们一起学习，一起快乐，一起成长！就像今天给孩子们上的《小蝌蚪找妈妈》，把我自己给乐得，把孩子们玩的，课堂上加上情景表演，加上分组比赛，一堂课中趣味多多，孩子怎会不喜欢？但是就这么一堂课，我就备了好久，教案没到，我就自己做了很多功课，所以一切都是好事！不过李老师昨天帮我买了，感恩李老师，这样，我下次就可以多留一些时间下来想想一节课如何规划时间，在40分钟内做到不耽误一分一秒！这些都是需要花时间的！再次感恩林老师，您那一篇篇鲜活的教学实例，都是您用心的结果！当我自己体会<b>到学习的美好，就会感染很多求知的心灵！</b></h1><h1> </h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1> 而今年的经典，当接到任务时，感觉压力比较大，但是填完刘校发下来的一个学期课程计划推进表后，让我对一学期的经典有了清晰的方向，所以人还是要有目标，有计划！感恩刘校的智慧引领，算下来平均一周学习两章《声律启蒙》，那么一天两节课，如果真的想让孩子学的扎实，靠光读这个办法可能有些吃力，而经典又是重中之重，是必须要抓牢的一门课程，所以我就把我的播放器带到教室，平时课后活动，偶尔抓住几个记忆力差的孩子，就当背景音乐放给孩子听，听多了也是一样的，所以我的经典，第一样法宝就是：<b>播放器！</b>上课也可以放着孩子们跟读，我也可以学习，因为自己也没有林老师吟诵的那么标准，声音那么入心，这应该也算<b>教学相长</b>吧！还有一个就是：<b>一个细节所呈现的方法：</b>很多时候，课堂氛围需要方法，需要规矩，需要很多细节的秒抓： 比如今天的经典课我就利用了一个小宝贝(只要小的轻的东西即可)，当成孩子好机会的宝贝，把小宝贝放在头上，只要一堂课下来，坐姿一直保持端正，心到手到眼到口到了，头上的宝贝没有掉下来，那么就赢得好机会！下课可以跟着老师玩会游戏，所以今天的经典课利用这么一个小东西，训练了孩子们的坐姿，还培养孩子的定力，但是今天我没有考虑到在教室不得发出这么大的声响，以后多加注意！人就是在这么一件件事当中，锻炼着自己做事的细心度，看起来不起眼的事，越锻炼人，就像我们的文章，林老师说错字三个以上主动奉献10元基金，所以，以前写完文章不修改的毛病慢慢在改正，现在写完了起码要检查三遍，我才会发出去，这好像又是<b>一个为他之心的表现！</b>让别人看起来舒服，也是对字的尊重，不错字，不拆字，所以处处都是练心处！</h1><div><b><br></b></div><div><b><br></b></div> <h1> 看，前几天经典课动来动去的现象今天没有出现，明显孩子们的心已经收回来啦！就连赖孜涛也认真起来啦！</h1> <h1> 不仅课堂中孩子们专注无比，课后，习劳，无论干什么，就连洗衣服都是这么的开心和认真，为什么？因为平时我们老师是这样教的：<b>一次只专注于一件事！并且彻底的完成它，全心全意关注当下的任务！</b>上课就上课，吃饭就吃饭，走路就走路，说话就说话，玩游戏就玩游戏，洗衣服就洗衣服！培养孩子的定力，不仅体现在学习中，更重要体现在生活的点滴！</h1> <h1> 洗刷刷洗刷刷……劳动是快乐的！孩子们体验着做事的快乐！孩子脸上的表情已经出卖了他此刻的心情，哈哈！</h1> <h1> 准备进行清洗状态啦！欣妍小朋友可乖啦！不管做什么，都不用老师操心！独立能力很强，而且特别愿意帮助别人！是大家学习的好榜样！</h1> <h1> 朗轩小朋友每次都是第一个洗完，而且洗完会主动拿来给老师检查，看多欢喜！这么自信的拿来检查肯定用心洗了，而且每次洗完都是去教室里主动读经典，主动学习，真是不可多得的人才！</h1><h1>宝贝下午还说：老师下午我在教室等你，</h1><h1>我说：等我干嘛呀？</h1><h1>他说：等您来帮我背书呀！</h1><h1>当我去办公室时，真的发现朗轩在教室读书，教室就他一人，他可以抵住外面的诱惑，专专心心地在教室读书，战胜自己的欲望这种精神就值得我向他学习！感恩有你——朗轩！</h1> <h1> 其实对于孩子，我们要给孩子正面教育，尤其是这些离开父母，独立的孩子，最需要的就是不断地<b>鼓励！</b>表扬就像糖果和零食，偶尔吃吃还可以，而鼓励是主食，是孩子每天都需要的。<b>鼓励的语言有魔力，我要把握好这种力量。</b>好好利用孩子身上！</h1>